科学课的第二个时期(1949～1979)

3年颁布第二个自然教学大纲，砍掉了历来初小都有的自然或常识课，目的任务与1956年的大纲基本相同，但更多地强调“扩大儿童的知识领域，培养儿童爱科学的品德，为儿童进一步学习和将来参加劳动准备必需的基础”。

第一个时期(1903-1948)这一时期，没有形成我国自己的科学教材教法体系，先学日本，后学英美(主要是美国)。尽管我国古代的科学教育很发达，但在1903年前没有单独开设科学课程。