常识技能课赛课评分表_优质课竞赛评分表

文章目录：

• 1、梦幻西游手游技能评分标准表一览
• 2、知识技能包括哪些
• 3、评分表是什么？

梦幻西游手游技能评分标准表一览

一、5分技能表：

1、冥思。战斗中，每回合结束时恢复等级*0.3点魔法。

2、再生。战斗中，每回合结束时恢复等级*0.8点气血。

3、招架。受到物理攻击时，有20%概率减免30%的伤害结果。

4、反震。受到物理攻击时，有30%概率反震，伤害结果等于自己受到伤害结果的25%。

5、神迹。回合开始时，解除所有负面状态。

6、反击。受到普通物理攻击时有30%几率自动反击，造成伤害时正常伤害的50%。

7、敏捷。自身速度增加10%。

8、防御。提升等级*0.8的物理防御，但法术伤害结果会降低10%。

9、固法。提升等级*0.8的法术防御，但物理伤害结果会降低10%。

10、幸运。受到物理攻击时，被暴击的概率降低10%。

11、迟钝。速度减少20%

12、永恒。受到的增益状态持续回合加倍。

13、感知。无视对方隐身状态。

14、雷属性吸收。30%概率吸收雷属性法术伤害，并恢复对应气血。

15、土属性吸收。30%概率吸收土属性法术伤害，并恢复对应气血。

16、水属性吸收。30%概率吸收水属性法术伤害，并恢复对应气血。

17、火属性吸收。30%概率吸收火属性法术伤害，并恢复对应气血。

18、精神集中。可以抵御封类异常状态，但自己的物理攻击效果会降低20%。

二、10分技能表：

1、强力。提升等级*0.6的物理攻击力，如果对方拥有防御或高级防御，物理伤害结果会降低20%。

2、高级冥思。战斗中，每回合结束时恢复等级*0.5的魔法。

3、高级再生。战斗中，每回合结束时恢复等级*1.5的气血。

4、高级招架。受到物理攻击伤害时，有30%的概率减免30%的伤害结果。

5、高级反震。受到物理攻击时有30%的几率进行反震，反震伤害等于自己受到伤害的50%。

6、会心。法术攻击时忽视对方等级*0.3的法术防御。

7、高级神迹。不受到任何负面状态的影响。(即不会进入任何负面状态)

8、高级反击。受到物理攻击时，有30%的几率自动反击，伤害为正常伤害。

9、驱鬼。对拥有鬼魂技能的物理、法术伤害效果增加50%，如果将鬼魂类怪物打死，对方将被击飞出场外，不能复活。

10、突进。物理攻击时，忽视对方等级*0.3的物理防御。

11、高级防御。提升等级*1.2的物理防御，但法术伤害结果会降低10%。

12、隐身。自动附加隐身状态2-3回合，物理攻击能力会降低20%，且隐身状态下无法使用法术。

13、高级固法。提升等级*1.2的法术防御，物理伤害结果降低10%。

14、高级幸运。被物理攻击时，被暴击的概率降低20%。

15、鬼魂术。死亡5回合后自动复活，不受任何状态影响，但也不能使用药品和主动技能恢复气血。

16、高级精神集中。可以抵御封印类异常状态，有10%的概率减免30%的物理伤害，但物理攻击能力降低20%。

17、高级水属性吸收。30%概率吸收水属性法术伤害，并恢复对应气血；吸收失败时会减少水属性法术伤害的30%。

18、高级永恒。受到的增益状态持续回合为原来的4倍。

19、高级火属性吸收。30%概率吸收火属性法术伤害，并恢复对应气血；吸收失败时会减少火属性法术伤害的30%。

20、雷击。雷属性单法，有10%概率驱除对方的一项增益状态。

21、落岩。土属性单法，有10%概率降低对方5%的速度，持续3回合。

22、高级土属性吸收。30%概率吸收土属性法术伤害，并恢复对应气血；吸收失败时会减少土属性法术伤害的30%。

23、水攻。水属性单法，有10%概率降低对方物理和法术攻击力3%，持续3回合。

24、烈火。火属性单法，有10%概率降低对方物理和法术防御力5%，持续3回合。

25、高级雷属性吸收。30%概率吸收雷属性法术伤害，并恢复对应气血；吸收失败时会减少雷属性法术伤害的30%。

26、泰山压顶。土属性群法，有5%的概率降低对方5%的速度，持续3回合。

27、奔雷咒。雷属性群法，有5%的概率驱除对方一项增益状态。

28、水漫金山。水属性群法，有5%概率降低对方物理和法术攻击3%，持续3回合。

29、地狱烈火。火属性群法，有5%概率降低对方物理和法术防御力5%，持续3回合。

三、20分技能表：

1、神佑复生。当气血为0是，有20%概率恢复60%气血。

2、高级强力。提升等级*0.8的物理攻击力，如果对方有防御或高级防御技能，物理伤害结果降低20%。

3、高级突进。物理攻击时忽视对方等级*0.5的物理防御。

4、高级会心。法术攻击时忽视对方等级*0.5的法术防御。

5、高级敏捷。速度增加20%。

6、高级鬼魂。死亡5回合后自动复活，不受异常状态影响。

7、高级驱鬼。对鬼魂类怪物的物理、法术伤害效果加倍，如果将鬼魂类怪物打死，对方将被击飞出场，不能复活。

8、高级隐身。自动附加隐身状态3-5回合，物理攻击能力降低20%，隐身状态下无法使用法术。

9、高级感知。无视对方隐身状态，并且有10%概率减免30%的物理伤害。

四、30分技能表：

1、必杀。物理攻击时暴击几率增加10%。

2、连击。普通物理攻击，有45%概率发动第二次攻击，拥有此技能的物理伤害结果会降低25%。

3、偷袭。物理攻击时，不会受到反击和反震，并提高宠物5%的物理伤害结果。

4、吸血。物理攻击时，吸收物理伤害结果*20%的气血。

5、法术连击。法术攻击时，有20%概率发动第二次法术攻击，造成的伤害时第一次的50%。

6、法术暴击。法术攻击时，暴击的概率增加10%。

7、法术波动。每次法术攻击伤害结果在80%-120%之间波动。

8、魔之心。对敌人的法术伤害结果提高10%。(30分技能)

五、50分技能表：

1、高级必杀。物理攻击时暴击概率增加20%。

2、高级连击。普通物理攻击时，有55%概率发动第二次攻击，拥有此技能物理伤害结果会降低20%。

3、高级偷袭。物理攻击不受到反击和反震，并提高宠物10%的物理伤害结果。

4、高级法术暴击。法术攻击时暴击概率增加15%。

5、高级法术连击。法术攻击时，有30%概率发动第二次法术攻击，伤害时第一次的50%。

6、高级魔之心。对敌人的法术伤害结果提高20%。

7、舍身击。攻击时，临时提高10%的物理攻击力，同时法术和物理防御降低10%，直到本回合结束。(主动技能，消耗等级+10点的魔法)

8、高级吸血。物理攻击时，吸收伤害结果30%的气血。

9、高级法术波动。每次法术伤害结果在50%-150%之间波动。

10、高级神佑复生。当气血为0时，有30%概率恢复全部气血。(每回合复活次数最多2次，战斗内最多复活5次)

扩展资料：

战斗阵形即是战斗中队友间所站位置的组合，阵形位置不同会产生不同的效果。适时调整阵形可以在战斗时获得一定的特殊效果。阵法界面可以通过“队伍界面”中打开，或通过“助战”中阵法调整功能打开。

游戏中的特殊阵法共有十种，即：天覆阵、地载阵、风扬阵、云垂阵、龙飞阵、虎翼阵、鸟翔阵、蛇蟠阵、鹰啸阵、雷绝阵，最早由古代轩辕黄帝的大将风后所创，到了春秋时期，纵横家鬼谷子对八阵图进行潜心研究和揣摩；

并将所悟心得记录在书籍“鬼谷子”中，分为八册，每册分别记载了一种阵法。后有不知名高人根据鬼谷子记录潜心钻研，创造了鹰啸阵、雷绝阵两种新阵法。

玩家在完成一些活动时，有一定的机会获得一册“阵法书”，使用后可以直接学习该阵法。同时辛勤带队的队长，可以在队长礼盒中获得阵法残卷，5个阵法残卷可以合成一本随机阵法书。

知识技能包括哪些

知识技能包括哪些

问题一：知识技能有哪些由于工作原因，一直与人力资源经理这个职位有着相当的关系，在其上中下游都经历过。那么什么样的人力资源经理是人们满意的，就特定的这个职位，谈谈个人的看法。这里不涉及到普遍管理者或中层干部的知识或能力。

1，具备人力资源管理意识。什么叫人力资源管理意识，简单说就是明白人力资源管理的意义，知道企业为什么需要人力资源管理和人力资源管理工作者应该肩负什么样的使命。

2，基本知识与基础技能。一般来说应该具备这样几项，首先是电脑能够熟练操作，能够有效运用电脑提高自己的工作效率。其次是外语，全球化经济形式下，任何一个有抱负的企业在人力资源经理这个职位上都对外语有着要求，而无论本身业务目前是否与外语有关。甚至可以这样说，目前拿着高薪的人力资源经理，外语能力都比较强。再次是文字表达与语言表达能力，这两者不但是交流沟通工具，也是人力资源经理的工作工具。最后就是文献或资料搜索、检阅的知识和能力，这个可以说成是学习能力，但一般来说作为基础知识与技能比较适合，包括能够熟练使用各种资料检阅工具，无论是互联网里搜索引擎还是图书馆的查阅工具等。

3，专业知识与技能。一般意义上包括人力资源管理的各个模块。而对各个模块的掌握应该是系统的，而不是片面和单纯的。举例讲，在组织设计这个模块里，您不但要知道什么样的企业适合什么样的组织结构模式，还要知道职能设计层次设计部门设计职权设计横向联系设计管理规范设计职务设计等内容，在职位设计里，您不但需要明白岗位分析与岗位评价的意义，并且知道怎样运用诸如现代的评价与分析技术……

4，以人为本的管理理念。什么叫以人为本，一言以蔽之，就是工作以人为服务对象。知识经济条件下，企业里，生产资料第一次与老板之间的关系变得如此的扑朔迷离，重视员工，员工第一，以人为本不再是口号，而是需要在工作中进行体现的。举个例子，在传统的组织中，是按照这样的一种逻辑来组织生产的：根据环境因素来确定组织的发展战略，根据环境的发展战略来构建组织的结构，设立相应的职位，并赋予一定的职权，然后，再根据各职位对人员能力和素质的要求来聘任相应的员工。但这种方式的弊端已经越来越严重地表现出来，即员工是被动地被安排从事某项工作，不能发挥出个人的积极性和创造性。而在知识经济中，知识是最重要的生产要素，人是知识最重要的开发者和载体，也是知识转化为生产力的关键环节。因而在组织结构的设计与调整中，必须贯彻以人为本的原则，充分考虑改善和提升员工的需求，促进员工的沟通与合作，激发员工的积极性、创造性。在此基础上的模拟分散管理、事业部及超事业部结构等就是沿上述组织结构创新方向而设计的。超事业部是在传统的M型结构基础上，在总部和事业部之间增加一个管理层级，称之为执行事业部或超事业部。超事业部实际上是在分权基础上实行必要的集中，由超事业部对几个相关的事业部进行统一的领导，整合几个事业部的力量，充分利用几个事业部之间的资源共享和资源优势互补，在开发市场和开辟市场等方面，激发各单位互助的愿望，进行互助的活动。

5，良好的人文素质修养以及全面的知识结构。由于人力资源管理是面向人的工作，而工作本身要求在专业管理与其他方面加强协作。所以，人力资源经理的知识必须是全面的和广博的。一般认为要求具有与人力资源专业知识相关的知识，包括了哲学，文学，心理学，社会学，伦理学，组织行为学等。一个热爱的诗歌的孩子对充满了对爱和善的渴望，一个喜欢弹钢琴的孩子他的审美观应该是健康向上的，一个热爱美术的孩子他对事物的判断应该具有超过一般人的认知……

6，良好的心态与持之以恒的毅力。为什么这个问题......余下全文

问题二：知识技能是指什么“知识”是指陈述性知识，“技能”是指程序性知识。

陈述性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等，它在人脑中是以命题和命题网络的形式存在的；程序性知识是关于“如何做”的知识，包括如何从事并完成各种活动的技能，它在人脑中是以产生式和产生式系统的形式存在的；绝大多数陈述性知识是可以言传的，比如物理概念、物理规律等内容，而很多程序性知识则是不能言传的，比如物理的一些解题技巧。

陈述性知识与程序性知识的获得是学生学习过程中两个连续的阶段；最初，学生获得的通常是一些陈述性知识，经过大量的练习，这些知识具有了自动化的特点之后，就变成了程序性知识，使学生形成了必要的基本技能。

问题三：工作技能有哪些求职者经常犯的错误就是把自我评价写成了工作技能/专长，因为两者概念接近，包括的方面也有重叠。但是自我评价和工作技能/专长各自的侧重点不同。

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。

自我评价关键在于要全面概括，包括概括技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等，最好一个都不要缺，但是叙述每一项的时候要句句精炼。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心场争优势向人事经理展示。

技能/专长的关键在于具体，要把你的某一项技能具体化，尽量详细写你具备什么技能，到达什么程度，字数尽量要多，要详细。

问题四：职业技能是指什么职业技能是指求职者所具备的职业技术水平及能力，是求职简历中非常重要的一部分，是企业非常关心也一定会去看的一部分。所以求职者一定要如实详细的填写好职业技能方面的资料，将自身的综合能力展现给企业，让企业更加了解您的能力及职业素质，加大求职成功机会。

职业技能包括工作经历、教育经历、培训证书三个方面的信息：

工作经历是企业了解求职者工作能力及经验的重要信息，也是衡量求职者是否适合企业发展的一个重要依据。所以请求职者在填写工作经历时，请如实详尽的填写。通过工作经历将自己的优秀的能力表现出来，将自己的工作业绩展现给企业，增加简历的质量及信服力度，提高求职成功机率。

教育经历是企业了解求职者接受教育经历的重要依据，也是求职都简历中非常重要的信息。企业通过求职者的教育经历，了解求职者所在学校及所学专业，衡量求职者是不是适应企业文化及发展需求，所以求职者在填写时请如实填写您的教育经历，方便企业对您的了解。

培训证书是企业了解求职者技能的相关证明，是企业评判求职者是否具备专业技术的重要依据。通过求职者填写的语言能力、技能培训、资质证书来充分了解求职者是否具备企业岗位的要求。

职业技能是求职简历中企业最重视的部分，所以求职者一定要如实的详细的填写，让企业能充分了解您的职业技能，提高求职成功效率。

问题五：知识和技能包括哪些方面2，基本知识与基础技能。一般来说应该具备这样几项，首先是电脑能够熟练操作，能够有效运用电脑提高自己的工作效率。其次是外语，全球化经济形式下，任何一个有抱负的企业在人力资源经理这个职位上都对外语有着要求，而无论本身业务目前是否与外语有关。甚至可以这样说，目前拿着处薪的人力资源经理，外语能力都比较强。再次是文字表达与语言表达能力，这两者不但是交流沟通工具，也是人力资源经理的工作工具。最后就是文献或资料搜索、检阅的知识和能力，这个可以说成是学习能力，但一般来说作为基础知识与技能比较适合，包括能够熟练使用各种资料检阅工具，无论是互联网里搜索引擎还是图书馆的查阅工具等。3，专业知识与技能。一般意义上包括人力资源管理的各个模块。而对各个模块的掌握应该是系统的，而不是片面和单纯的。举例讲，在组织设计这个模块里，您不但要知道什么样的企业适合什么样的组织结构模式，还要知道职能设计层次设计部门设计职权设计横向联系设计管理规范设计职务设计等内容，在职位设计里，您不但需要明白岗位分析与岗位评价的意义，并且知道怎样运用诸如现代的评价与分析技术……4，以人为本的管理理念。什么叫以人为本，一言以蔽之，就是工作以人为服务对象。知识经济条件下，企业里，生产资料第一次与老板之间的关系变得如此的扑朔迷离，重视员工，员工第一，以人为本不再是口号，而是需要在工作中进行体现的。举个例子，在传统的组织中，是按照这样的一种逻辑来组织生产的：根据环境因素来确定组织的发展战略，根据环境的发展战略来构建组织的结构，设立相应的职位，并赋予一定的职权，然后，再根据各职位对人员能力和素质的要求来聘任相应的员工。但这种方式的弊端已经越来越严重地表现出来，即员工是被动地被安排从事某项工作，不能发挥出个人的积极性和创造性。而在知识经济中，知识是最重要的生产要素，人是知识最重要的开发者和载体，也是知识转化为生产力的关键环节。因而在组织结构的设计与调整中，必须贯彻以人为本的原则，充分考虑改善和提升员工的需求，促进员工的沟通与合作，激发员工的积极性、创造性。在此基础上的模拟分散管理、事业部及超事业部结构等就是沿上述组织结构创新方向而设计的。超事业部是在传统的M型结构基础上，在总部和事业部之间增加一个管理层级，称之为执行事业部或超事业部。超事业部实际上是在分权基础上实行必要的集中，由超事业部对几个相关的事业部进行统一的领导，整合几个事业部的力量，充分利用几个事业部之间的资源共享和资源优势互补，在开发市场和开辟市场等方面，激发各单位互助的愿望，进行互助的活动。5，良好的人文素质修养以及全面的知识结构。由于人力资源管理是面向人的工作，而工作本身要求在专业管理与其他方面加强协作。所以，人力资源经理的知识必须是全面的和广博的。一般认为要求具有与人力资源专业知识相关的知识，包括了哲学，文学，心理学，社会学，伦理学，组织行为学等。一个热爱的诗歌的孩子对充满了对爱和善的渴望，一个喜欢弹钢琴的孩子他的审美观应该是健康向上的，一个热爱美术的孩子他对事物的判断应该具有超过一般人的认知……6，良好的心态与持之以恒的毅力。为什么这个问题需要提出，我觉得这个与目前中国的人力资源管理环境有关。应该说很多人力资源经理是希望运用自己的现代人力资源管理知识和技术服务于企业，为企业发展作出贡献，但无论是KPI，平衡计分卡或所谓岗位评价技术，宽带薪酬等，都需要一个好的环境去实施，事实上目前有些企业不具备这样的条件，所以，即便您掌握了所谓的技能与知识也注定了尴尬。另一方面，目前大家都在争先恐后的谈做战略伙伴做......余下全文

问题六：教师专业知识技能包括哪些方面？DD转摘自顾泠沅教授的报告1、L?舒尔曼教师专业知识分析框架：①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识(又译作为教学任务的内容知识,PedagogicalContentKnowledge,简称PCK)⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识⑦关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识通过实证认为：学科教学知识（PCK）最能区分学科专家与教学专家、高成效教师（名师）与低成效教师间的不同。2、P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分①一门学科的统领性观念――关于学科性质的知识和最有学习价值的知识②学生对某一学习内容理解和误解的知识③特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识④将特定学习内容呈示给学生的策略的知识教师知识基础框架，尤其是其中的核心成分PCK明晰化之后，利用PCK解决问题的教学技能也渐渐被开掘，这大大厘清了世界各国对教师资格的认证以及对教师专业知识和技能培养的向度。

问题七：综合能力知识包括什么？30分综合能力是一些常识性问题的分析和解决能力，一般人在自己专业知识方面具有突出的判断和解决能力，其他问题等同于傻瓜，显然任何单位都是不希望存在这样人员。

应该是的。

问题八：大学生应该具备的基本能力有哪些一：理论知识能力。一个优秀的大学生必须拥有扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识，最终形成自己的知识体系。因为任何工作，无论是科学、教育研究，还是具体的实践作业，都需要丰富的理论知识。大学生用自己广阔的社会时间能力。所以，作为一名大学生，就应该把课堂的知识和学好，同时，要多到图书馆博览群书，增加自己的理论知识，到达充实自己的目的。

二：适应环境能力。适应能力是一个人综合数值的反映，它与个人的思想品德，创造能力，知识技能等密切相关。大学生毕业之后，所面临的是找工作，参加工作，然后定居。它们都是在不断的变化的，所以，大学生要培养自己适应社会环境能力。只有这样，即使是在比较艰苦的环境下，也能够变不利的因素为有利的因素，从而为大学生以后的事业的成功奠定坚实的基础。

三：社会交际能力。人际交往是一门学问，它存在于社会的任何角落，它是人们实践经验的结晶，在课本上是学不到的。大学生必须具备这个能力，它关系到大学生以后找工作的问题，而要具备很好的社会交往能力，大学生就要大胆地把握各种交流机会，培养自己与他人在心理方面的相通。同时，要做到诚实守信，人格平等。

四：语言表达能力。语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力。学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。社会竞争是人才的竞争，而一个人，就必须要有很强的语言表达能力，只有这样，才能在市场竞争中处于不败之地。若要具备这一能力，当代大学生首先要敢于说，这也是练好口才的前提；其次要做到有话可说（需要广泛的知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于说话，注意什么场合说什么话，注重语言的得体，这是练好口才的关键。为此，大学生应该抽出时间阅读有关的文学著作和口才范文，多做练习，以便使自己的语言表达能力得到锻炼和提高。

五：动手能力。动手能力是将理论知识转化为实践工作的重要保证。对于大学生来说，毕业之后是从事教育教学研究、自然科学研究，还是在生产第一线从事技术管理工作。动手能力的强弱，都会影响着一个大学生的发展前途。为此，当代大学生就要勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论知识的指导下，提高自己实际动手能力。

六：竞争能力。竞争能力是人们顺利完成某项活动多必备的一种心理特征，也是大学生及至人类都在追求的一种能力品质。由于当前社会是一个激烈竞争的社会，从而竞争能力的培养尤为重要。再次，我们大学生应注意几点：一、意识到竞争能力是自身发展和社会发展的需要；二、要意识到竞争是实力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住机会，勇于展示自己才会在竞争社会中获胜；三要意识到竞争实际是人格的考验，所以，大学生必须在竞争社会中保持健康积极的心态才能获胜。

七：沟通能力。随着现代社会的进步和科学技术的飞速发展，需要每个大学生都必须具备较强的沟通能力。沟通能力是社会交往的关键，一个具有很强沟通能力的人，能把工作做得得心应手。而培养沟通能力需要自信心和必要的技巧。对当代大学生来说，应注意以下几点：一是要注意沟通中双方的互惠和相互尊重；二是要学会站在对方的立场和观点上看问题，了解对方的思想观点；三是要积极地在矛盾和冲突中找共同点，提高沟通的技巧。但特别要注意的几点：一是对别人任意的评价；二是不恰当的询问；三是命令的语气；四是威胁的话语；五是高傲的态度；六是注意力不集中；七是言不由衷。

问题九：一个设计师必备的素养与知识技能包括哪些方面10分大唐方圆教育回答：

一、熟悉相关至少3种平面设计类软件的熟练使用（常用软件Photoshop、Illustrator、coreldraw、Indesign）

二、平面后期的制作工艺。（印前与印后工艺、后期施工等)。

三、综合的文化素质：文学艺术、音乐、个人情操。除去艺术修养，优秀的网页设计师还必须具有全面的文化素质，文化素质不仅仅包括文学修养，还包括绘画、音乐等各个方面的修养。

四、了解相关行业知识：

包括：市场营销方面知识、工艺美术知识、电脑相关硬件及网络知识、管理与社交礼仪。

五、心里素质（设计师要培养开阔的思想，一个设计师能做出什么样的设计方案与其具有什么样的思想是一致的。能够承受一定压力的心）。

六、深入理解美术相关知识：

包括：色彩构成、平面构成、立体构成、版式设计、图案设计，平面设计师必配《色标手册》

七、中文、外语知识：

不会可以学，这些东西不像数学，这些不需要太高的基础就能学会，最好的方法是――勤。

八、敏锐的观察和鉴赏能力：

从细节上看，并分析。要会做先要会看，这个条件是最基本的，很难想象一个没有一定艺术修养的人可以设计出吸引人的网页作品。这方面能力的提高需要长时间的学习和经验的积累，是一个缓慢的过程，而且是永无止境的，多看，多想，多做，尽量避免闭门造车，虚心听取别人的意见，对提高这方面的能力是很重要的。

评分表是什么？

评分表是：

优、良、中、差。

1-2年级：A 90以上，B 75以上，C 60以上，D 60以下。

3-5年级: A 85以上，B 70以上，C 60以上，D 60以下。

从小学到初中，学生首先面临的就是学习内容的变化。在小学，学习科目少，学习任务不太重。进入中学后，课程增多，学习任务加重。

扩展资料：

评分标准就是考试时由于老师的各种差异而导致评分标准不一致性所采取的措施法。根据评分标准，有的与标准答案有出入的酌情给分。目的是减少评分的差异性，让得分更合理。如果是升学考试的话，评分标准将由各学校老师代表讨论而成，最后经过敲定而生效，全市或全省都按这个标准。

参考资料来源：百度百科-评分标准