驿路梨花文学常识和主体思想_驿路梨花主要内容

文章目录：

• 1、联系课文来体会标题驿路梨花具体什么含义和作用？
• 2、驿路古诗文中的文化内涵
• 3、驿路梨花里每处梨花所代表的含义及这些描写起什么作用
• 4、《驿路梨花》的作者__，本文以__为主，兼用了__的表达方式。急需填空。急急急
• 5、概括驿路梨花主要内容200字左右

联系课文来体会标题驿路梨花具体什么含义和作用？

“驿路梨花”引用南宋诗人陆游 的诗句吸引了读者，也是全文的线。既写出了在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上盛开的梨花的美丽，又暗喻了梨花小姑娘的纯 美丽, 洁、美丽，象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。

《驿路梨花》选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。文章共37个自然段，全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，可分五部分。

第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。

第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。

第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。

第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。

第五部分(37自然段)，最后点题点人。

扩展资料

《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，记叙方法为顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。

在情节的安排上，作者巧妙地设置三次悬念和两次误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。

作者简介：

作者彭荆风，1929年11月22日出生，祖籍江西萍乡，中国军旅作家。1950年加入中国共产党，曾任成都军区创作室主任，职称文学创作一级。1956年加入江西省作协，同年9月加入中国作家协会。2018年7月24日，彭荆风因病去世，享年89岁。

代表作品《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。

驿路古诗文中的文化内涵

驿路梨花》在作者笔下，三层含义是：一是自然界的梨花，开满枝头、洁白如雪、香气四溢，又是梨花姑娘；二是助人为乐、充满朝气、淳朴热情，雷锋同志助人为乐精神的象征；三是盛开无华、生生不息、代代相传，也是边疆民族优良民风的体现；“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体，同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。

课文以《驿路梨花》为标题,结尾又引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句,是有着丰富而深刻的含义的,对突出文章的中心思想和结构完整有重大的作用.从结构上说,题文相映,首尾呼应,使作品结构严谨,浑然一体.从内容上说,诗句既承接和总结上文多处描绘梨花树林的美好景色,又以花喻人、寓人于花,即人像梨花一样的洁白美好

驿路梨花里每处梨花所代表的含义及这些描写起什么作用

《驿路梨花》中一共有3处描写梨花，其具体含义和起到的作用如下：

1、 “白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”

此处的“梨花”是指自然界洁白美丽的梨花，作用是：开篇点题，设置文眼和悬念，渲染气氛，奠定基调，起到了总领下文，为下文做铺垫，埋下伏笔的作用。

2、“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，多好的梨花啊!”

此处的“梨花”是指的是人——哈尼族小姑娘，起到了制造波澜，逐层深入的作用。

3、“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”

此处的“梨花”具有一种象征意义，作者先写花，再写人，把花和人自然地结合在一起，赞美小茅屋“主人”助人为乐的精神，起到了深化主题，升华感情的作用。

《驿路梨花》的作者__，本文以__为主，兼用了__的表达方式。急需填空。急急急

《驿路梨花》的作者（彭荆风），本文以（顺叙）为主，兼用了（插叙、倒叙）的表达方式。

这是一篇反映西南少数民族学习雷锋、乐于助人的感人故事。

这篇文章表达的思想感情：《驿路梨花》主要通过对哈尼小姑娘学雷锋、甘当无名英雄、热情帮助有困难的过路人的事迹的记叙，歌颂了我国人民群众助人为乐的美好心灵，显示了雷锋精神深入人心，弘扬光大。

驿路梨花的中心思想：通过记叙哀牢山顶，密林深处一座小茅屋的故事，生动地表现雷锋精神在祖国边疆生根，开花的动人情景，歌颂了人民群众助人为乐的精神。

驿路梨花层层设置悬念，使故事一波三折，这样写作用和表达效果：

通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。三个悬念、两次误会，环环相扣、层层递进，从“我”和老余发现小茅屋之后，全文便围绕“小茅屋的主人是谁?”来推进故事情节的发展。

主要人物：

“我”和老余——修葺小屋

梨花姑娘——照料小屋

驿路梨花 瑶族老人——送粮修屋 雷锋精神深入人心

梨花妹妹——照看小屋

解放军——搭盖小屋

概括驿路梨花主要内容200字左右

这篇文章是围绕“小茅屋的主人是谁”展开的，全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，通过与之相关的几件小事，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景,热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。

全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，可分五部分。第一部分(1—8自然段)，写“我”和老余见到小屋。第二部分(9—12自然段)，写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。

第三部分(13-27自然段)，写“我们”和老猎人之间的误会。第四部分(28—36自然段)，写“我们”遇到梨花的妹妹。第五部分(37自然段)，最后点题点人。

这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙； 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。

在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，·却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。