语文《体育课》_体育课变成了语文课

文章目录：

• 1、语文书《体育课》先交代了( ),接着插叙了( )情况,再接着叙述了( )的情景,最后重点写（ ）的情景
• 2、2015年五年级下册语文《自主学习能力测评（17课《体育课》）》（最后一题）写了哪些人，他们之间有
• 3、有没有《体育课》读后感，要400字的
• 4、五年级下册语文体育课作者

语文书《体育课》先交代了( ),接着插叙了( )情况,再接着叙述了( )的情景,最后重点写（ ）的情景

《体育课》中，第（6-13）自然段写了上体育课的情景。

先交代了（上体育课的地点），接着插叙了（涅利的母亲请求校长免去涅利的体育课）的情况，再接着叙述了（在体育课上，得洛西、科勒提、普雷科西、斯塔笛、诺比斯比和加伦等同学都先后爬到横木顶上）的情景。

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2015年五年级下册语文《自主学习能力测评（17课《体育课》）》（最后一题）写了哪些人，他们之间有

写了 涅利、涅利的妈妈、校长、体育老师、得洛西、科勒提、小普雷科西、斯塔笛、诺比斯比、伏提尼、加伦、同学们。他们之间的关系就不用我说了吧！

有没有《体育课》读后感，要400字的

《体育课》这篇文章是这个学期的语文课本中的一篇文章，文中说到，因为涅利太瘦弱了，所以涅利的母亲去请求校长免去涅利的体育课，“涅利太瘦弱了，他做不了那样的活动。”她对校长说。但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”在上体育课时，老师叫他们爬横木，轮到涅利了，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。最后，他终于站带了平台上，喘着气望着下面的同学们笑。

涅利坚持不懈。自信。自强的品质值得我们每个人学习。看看涅利，再想想自己。记得有一次，上体育课时，我们比赛跳绳有很多人都及格了，轮到我了，40个才算及格，我一边跳一边数，1.2.3……39，还差一个，可是我已经没有力气跳了，所以放弃了。我跟涅利比起来差远了，涅利坚持不懈，我却半途而废。涅利值得大家学习。

五年级下册语文体育课作者

我们班的小能人可多啦！我今天就选其中的一位体育小能人---梁铮铮（来给大家讲讲吧）。（说）梁铮铮是“体育女将”一点也不为过。她会跳绳子、踢毯子、跳皮筋、玩滑板、溜冰……，班上流行的体育活动，她样样精通。记得（在）上个月的一节体育课上，梁铮铮向一位同学借了一块滑板。我和赵雨欣协助她登上了滑板，她调整一下脚的位置，我们手一松，她就滑向前方。我穿着溜冰“溜”在她身后，梁铮铮微微弯腰，双手保持平衡，那情景只能用一个字来形容---酷！她神态自若，动作十分“老练”，一点也不像一个初学者，反而更像一位高手。这时，只听见她在前面大叫：“好简单啊！”我一听，简单？噢，太好了，我也要试试，不好，梁铮铮快把我甩了，快追！我好不容易赶上了梁铮铮，已是满头大汗了。风在耳边呼呼地吹，梁铮铮仍然面带微笑，我在心里赞叹：“体育细胞太发达了！”她停了下来，我急忙换下溜冰鞋，对她说：让我也试一试吧！我也像她那样登上滑板，忽然，“扑”地一下倒下来。唉，没有体育细胞的人就是这样的，我无奈地想：“同样是初学者，差距为啥那么大？”这就是我们班的体育小能人梁铮铮，你说对不对？