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捉迷藏算不算是活动？
捉迷藏当然也算是一种活动了，而且是我们儿时玩的一种娱乐活动，它是非常好玩的。那时候是没有什么东西玩的，这个活动令我们回忆的。
捉迷藏游戏是体育活动吗?
可以看下跑男，其实就是捉迷藏的升级版本，可以算是娱乐活动，有体育竞技在内
为什么几乎所有的小孩子都非常喜欢玩捉迷藏呢？
宝宝为什么都喜欢躲猫猫？原来背后暗含着这么多你不知道的事!
朋友说，最近和宝宝玩躲猫猫的游戏，常把孩子逗得咯咯直笑。
大概从宝宝三个月的时候，朋友就会用手遮住脸，然后几秒之后再把手拿开，夸张地“哇”一声，每次玩这个游戏，宝宝每次都很开心。
有时候，朋友抱着孩子，孩子的爸爸会故意一会儿出现在妈妈肩膀的左边，一会儿出现在右边。
随着孩子长大，玩躲猫猫的场合更多了，孩子也总是对这个游戏乐此不疲。
孩子喜欢玩躲猫猫的原因
波兰华沙大学曾经进行了一项研究，通过研究，得出了一个结论，仅仅只有四个月的孩子，就懂得和别人玩躲猫猫的游戏了，在6个月的时候，就能很好地玩这个游戏了。
为什么不分种族，不分国界，那么多的孩子不约而同地都喜欢躲猫猫呢？
这就需要我们了解一下瑞士的心理学家皮亚杰提出的客体永久性。这个概念指的是即使对象无法被人感知，但是它仍然存在。
比如说，你面前有一只毛毛虫，你闭上眼睛说自己没看到，但是不代表它并不存在。
孩子年幼的时候，看到妈妈从自己的身旁离开就会哭，这是因为在他们的意识里，如果妈妈离开了，那么妈妈就是消失不见了。随着孩子的成长，大脑慢慢发育，逐渐形成“客体永久性”的概念，知道事物不会因为看不见而不存在。
躲猫猫的游戏，妈妈在手的背后反复出现和消失，就是在帮助孩子形成“客体永久性”的过程，宝宝在玩这个游戏的时候，前后的反应会有所不同。从开始的惊讶“你怎么消失了，你怎么又出现了”，到“我猜到你会在这”。
他们开始预计事情的发展，而且结果和他们猜想的一致时，他们就会产生愉悦的情绪。
躲猫猫的好处
1. 缓解分离焦虑
很多家长很头疼，每次要上班和宝宝分别的时候，孩子总是又吵又闹，这是因为他们还没有“物体恒存”的概念，觉得爸爸妈妈从眼前不见了，就是消失了。
通过躲猫猫这个游戏，孩子逐渐学习了“物体恒存”的概念，知道就算爸爸妈妈不不在眼前，也不是消失了，还会再回来的，这样，宝宝的分离焦虑也就减少了许多。
2. 让宝宝感知情绪变化
两位心理学家戴安·蒙塔古博士、阿琳·沃克-安德鲁斯博士对于宝宝和躲猫猫游戏之间的关联很感兴趣，曾经通过''躲猫猫''游戏研究宝宝在4个月时的某些特性。
通过研究发现，孩子会花费不同的时间去关注人脸部的不同表情。当成人的表情比较悲伤时，孩子注视时间较短，当成人的表情表情带着愤怒时，孩子注视的时间会较长。研究者认为这个时间段的孩子已经学会区分不同的表情和情绪。
之后通过让孩子和一名陌生的成年女人玩游戏发现，当孩子只有2个月的时候，非常容易就被逗笑了，而且这个笑容持续的时间也较长。当孩子长到4个月的时候，她开始时会被逗笑，但是当发现如果大人长时间维持同一个表情时，会逐渐减少笑的时间。
在躲猫猫的游戏中，孩子会根据爸爸妈妈做出的不同表情来做出反应，这也代表着孩子的情绪系统在逐步发育。
3. 是宝宝探索世界的开始
在躲猫猫的时候，宝宝能通过找人的过程来锻炼大脑，积极思考，并能够锻炼自己的思维。
比如有些孩子在和妈妈玩了一段时间的躲猫猫后，就学会把自己的小车藏在被子里，这就是通过游戏来学会的。
4.提升孩子自控能力，预防潜在危险
孩子年龄还小，对危险的感知还不够清晰。在躲猫猫游戏的时候，家长就可以运用语言启迪宝宝，“可以躲在冰箱里吗？”，“能够躲在厨房里放刀的地方吗？”，用询问的方式，引导孩子提升对危险地带的认识，避免潜在的危险，同时，还能提升孩子的自控能力。
和不同年龄的宝宝玩躲猫猫
1.0-8个月
和宝宝的眼睛对视的时候，可以慢慢地手盖在脸上，再一边叫着宝宝的名字，再慢慢把手拿开，开心地与宝宝进行这个游戏，次数越多越好。
当宝宝已经适应了这个模式，可以进行角色对调。
比如用物品挡住宝宝的脸，然后再拿开，在这过程中，要多与宝宝交流，经过数次的学习，让宝宝自己学会拿东西遮住自己。
在这种快乐的游戏学习方式下，宝宝自己慢慢学会了“客体永久性”这个概念。
2.8-12个月
这个时候，宝宝会爬了，爸爸妈妈可以把宝宝藏在一个不具备危险性的地方，然后再离开，假装不知道宝宝在哪里，有意问宝宝在哪，再去找到宝宝，找到后，露出开心的表情。除此之外，也可以家长躲起来，让宝宝自己来尝试着找寻你们。
另外，不仅可以通过人来躲猫猫，我们也可以利用物品来进行这个游戏。比如，我们可以把宝宝喜欢的玩具藏起来，再让他去找一找，但是要记得宝宝年纪还小，还没办法完成高难度的游戏，你可以在藏东西的时候露出一些|“纰漏”，比如把玩具藏在显眼的地方，藏的时候故意露出玩具的一角。
3.一岁以后
一岁以后的宝宝，爸爸妈妈就可以把游戏的主动权给他们了，爸爸妈妈需要做的就是尽力配合，珍惜和他们一起玩耍的时光。还可以鼓励和安排宝宝和别的小朋友一起玩，不仅可以让孩子在玩耍的过程中收获快乐，还能够让他在游戏的过程里结交朋友，锻炼自己的社交能力，为以后的人际交往打下良好的基础。
最重要的是父母的陪伴
0-2岁的婴儿，虽然抱有对世界强烈的好奇心，但是本能地有一种恐惧被抛弃的不安全感，他们恐惧与妈妈分开。
躲猫猫的游戏，孩子可以清楚地知道，当自己放开遮住眼睛的手后，大人会用声音或者动作来回应自己，因此激发了孩子的表达欲望和对外界的掌控感。
《北鼻的奇异世界》里，科学家通过研究发现，孩子在面对真人时，比面对玩具时，有更活跃的脑电波。
爸爸妈妈的作用是无可替代的，陪着孩子进行游戏，能够帮助他们彼此间建立起亲密无间的亲子关系。
父母与孩子之间的亲子时光是温馨幸福的，父母与孩子之间的娱乐时光是难忘珍贵的，父母对孩子最长情的爱就是陪伴，在孩子小的时候，多用心去陪伴他们，和他们玩游戏，那么，以后这也将成为你们宝贵的回忆！
小时候玩捉迷藏时曾发生过哪些趣事？
儿小时候玩捉迷藏时曾发生过哪些趣事？
儿时的记忆，总是那么令人流连忘返，有时候提起童年，嘴角总是向上，因为那时的我们最天真无邪啦，心里没有任何杂念，成天想着的就是下课放下书包和小伙伴们一起出去玩，什么电视什么都不是吗那么重要，最关键的时，那时候也没有什么手机，更多的快乐就是在一起打闹！
捉迷藏是年少时比较喜欢的游戏，人多的时候，我们总是喜欢玩，当然人少的话就可能选择别的娱乐项目了。
小时候，玩这个真的是很用心玩，不会顾及自己的衣服脏不脏，不会在乎自己的样貌，只是图个开心！
小的时候，在县城里住的是寄宿公寓，那时候老师不在的时候，我们就会悄悄地玩捉迷藏，那时候比我们大几届的学生会和我们小朋友说好游戏规则，范围是什么，把我们分配好任务。
我记得我很庆幸的分到了被找的那一组，因为不用去辛苦的找别人。
可是后来发生的事情，让我觉得自己好幼稚。
我特别开心的找到了一个特别隐秘的地方，就是床板与玻璃之间的缝隙之间，因为我那时候小，很轻松的卡到了那里，以后很久都没有人来找我，然后我就睡着了。
老师中午回来吃饭的时候发现少了一个人，全体总动员的找我，当我醒来的时候，我发现一大堆人都有围着我，当时别提有多尴尬了。不过也还是要一段有意义的回忆。
每当我想起来那时候的我，觉得自己特别的幼稚，但是为我的童年增添了不少的乐趣，之少回忆起来，我还可以说说我的童年故事。
就学会把自己的小车藏在被子里，这就是通过游戏来学会的。4.提升孩子自控能力，预防潜在危险孩子年龄还小，对危险的感知还不够清晰。在躲猫猫游戏的时候，家长就可以运用语言启迪宝宝，“可以躲在冰箱里吗
眼睛对视的时候，可以慢慢地手盖在脸上，再一边叫着宝宝的名字，再慢慢把手拿开，开心地与宝宝进行这个游戏，次数越多越好。当宝宝已经适应了这个模式，可以进行角色对调。比如用物品挡住宝宝的脸，然后再拿开，在这过程中，要多与宝宝交流，经过数次
具藏在显眼的地方，藏的时候故意露出玩具的一角。3.一岁以后一岁以后的宝宝，爸爸妈妈就可以把游戏的主动权给他们了，爸爸妈妈需要做的就是尽力配合，珍惜和他们一起玩耍的时光。还可以鼓励和安排宝宝和别的小朋友一起玩，不仅可以让孩子在
炼自己的思维。比如有些孩子在和妈妈玩了一段时间的躲猫猫后，就学会把自己的小车藏在被子里，这就是通过游戏来学会的。4.提升孩子自控能力，预防潜在危险孩子年龄还小，对危险
己慢慢学会了“客体永久性”这个概念。2.8-12个月这个时候，宝宝会爬了，爸爸妈妈可以把宝宝藏在一个不具备危险性的地方，然后再离开，假装不知道宝宝在哪里，有意问宝宝在哪，再去找到宝宝，找到后，露出开心的表情。除此之外，也可