文章目录：
- 1、杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,请分析题目《老王》有何妙处？
- 2、初一下学期老王这一课主要写了哪三件事？
- 3、结合老王这篇课文的全文,说说老王具有怎样的性格特征？
- 4、初一《老王》这篇课文老王的职业是什么？
杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,请分析题目《老王》有何妙处？
部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,读后让人的心情久久难以平复，让人思索不已。
那么，这篇文章的题目《老王》有什么妙处呢？
1、以老王为题，显得很亲切。
题目是老王，作者也将他称老王，这显得十分亲切。若换成“王老”，那就很有距离感，让人觉得是一位德高望重的长者。
2、说明作者和他很熟悉。
老王虽是一个简单的称呼，却能叫出一种很熟悉的感觉。关系很普通或者很陌生的人，一般我们是不会这么去称呼他的。
3、暗示了老王的身份地位。
前面刚说过，“王老”显得很尊贵，“老王”那就显得很普通了。这也跟文中的老王身份地位一致，身份卑微，地位低下。显然，用“老王”更贴切。
4、表现了作者对老王的态度。
作者是一个善良的人，也是一个关心、同情弱者的人。作者对老王，已经做得足够好了，但是，作者仍然感觉愧怍。原因就在这，就是因为，在作者的心中，并未真正把老王当知心朋友。从学识上讲，二人也不再同一个层次上。
以上就是我的回答，希望能够帮到你。关于这个问题，肯定还有很多很好的想法，欢迎各位小伙伴们留言交流哦！
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谢谢！
初一下学期老王这一课主要写了哪三件事？
事件1：送水，车费减半事件
事件2：送钱先生去医院，不要钱，拿了钱，还不大放心。
事件3：临终前还给“我”家送香油和鸡蛋。
《老王》是青年作家李玉良所写的一篇微型小说，该篇微型小说主要是写关于农民工的故事。
小说较为真实地再现了农民工目前的生活处境：贫穷、多病、劳动强度大、危险、没有任何社会保障，谴责了工头、包工头的冷漠、唯利是图、草菅人命，有一定的现实批判意义。同时，该篇微型小说将一个沉重的故事浓缩在很短的篇幅当中，微言大义！与之同时，小说中的景物描写起到了很好的衬托的作用。
创作背景：
文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，失去了女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。
由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难，而是突出苦难年代里人性的光辉。
结合老王这篇课文的全文,说说老王具有怎样的性格特征？
部编版七年级下册语文第三单元第10课《老王》，作者杨绛。
老王是一个苦人，又是一个“善”人，一个善良淳朴、老实厚道、知恩图报的人。老王是一个忠厚老实、懂得感恩、不贪图钱财的人。
老王虽穷苦卑微，但他又纯朴、懂得关心人、讲仁义、重感情。老王心好、有良心、心地善良，怕给别人添麻烦。
老王是值得我们每一个人去尊重的人。愿我们所有人都能关心生活中的那些弱者、那些不幸者。
初一《老王》这篇课文老王的职业是什么？
部编版七年级语文下册第10课《老王》，作者杨绛。
这篇文章中，老王的职业是三轮车夫或者车夫。
原文中的句子：
我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
希望我的回答能够帮到你，谢谢！
文章目录：1、杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,请分析题目《老王》有何妙处？2、初一下学期老王这一课主要写了哪三件事？3、结合老王这篇课文的全文,说说老王具有怎样的性格特征？4、初一《老王》这篇课文老王的职业是什么？杨绛的作品看起来平平淡淡,却有很强的表现力,请分析题目《老王》