施教体育祭的简单介绍

文章目录：

• 1、教字能组什么词
• 2、体育和宗教间的类似点和差异点是什么？
• 3、孔子因材施教的例子有哪些？
• 4、教的读音及组词
• 5、体育文化的发展过程

教字能组什么词

1、启发式教学

造句：在此之前，国内传统教学中早已出现了诸如启发式教学法、引导发现法、尝试教学法等具较大影响力且含有探究成分的教学。

解释：跟‘注入式教学’相对。教师启发学生积极思维，使他们自觉地掌握知识。

2、教程

造句：我们的目的不是为了替换工作台帮助系统里的文件和教程，而是通过提供额外的帮助信息来补充那些指导文件。

解释：专门学科的课程（多用做书名）：近代史～｜政治经济学～。

3、教具

造句：这些工作都不是要求孩子们必须要做的，但是这样的工作是由成人，也有时候是另外一个孩子来进行的，通过操作教具在一个时间展示给一个孩子。

解释：教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称。

4、教唆犯

造句：教唆犯理论是共同犯罪理论的重要组成部分，对教唆犯问题的研究既具有重要的理论价值，又在司法实践操作上具有重大意义。

解释：怂恿、指使别人犯罪的罪犯。

5、教研室

造句：受国家发展和改革委员会社会发展司的委托，复旦大学公共卫生学院卫生经济学教研室自2001年起开展了“中国区域卫生规划评价研究”项目。

解释：教育厅、局和学校中研究教学问题的组织。

6、教研组

造句：英语教研组全体教师将继续保持优势，加强交流，拼搏进取，将自身的聪明才智融入到教学中，将彻底挖掘潜能，喷洒于光辉的教育事业中，憧憬和创造美好的未来。

解释：研究教学问题的组织，规模比教研室小。

7、社会教育

造句：他之所以对奥运会热情很高，是因为他觉得奥运会与法国的学校教育具有相通之处，两者都将道德教育和社会教育融入到运动会之中。

解释：指学校以外的文化教育机关（如图书馆、博物馆、文化宫、展览会、俱乐部、少年宫等）对人民群众和少年儿童所进行的教育。

8、特殊教育

造句：他的老师在谈及他的时候，那个热情劲儿丝毫不亚于特殊教育领域的教师（这类教师似乎有种擅于发现事物并进行赞美的超人能力）。

解释：以盲哑、残废或智力极低的儿童或成人为施教对象的教育。

9、专业教育

造句：不过不用为他感到惋惜，他良好的专业教育并没有因此浪费，因为Levin巧妙地把高科技及定制化软件程序结合起来，用以创作他独特的视听作品。

解释：培养专业人材的教育。

10、业余教育

造句：不仅日本的大学，连一些短期大学、中等专科学校，高中和地方的业余教育机构也都设有汉语课程。

解释：为提高工人、农民、干部等的政治、文化和科学、技术水平，在业余时间进行的教育。

11、赐教

造句：文章就会计模拟试验教学的现状、存在问题及改革思路谈点个人所见，目的是为了进一步提高会计模拟实验教学的水平并得到同仁的赐教。

解释：敬辞，给予指教：不吝～。

12、电化教育

造句：随着计算机技术的飞速发展，非线性编辑系统已广泛应用于电视节目的制作并逐步进入学校的电化教育领域。

解释：利用录音、广播、电视、幻灯、电影等使用电的设备进行的教育。

13、萨满教

造句：祭敖包原本是萨满教的一项图腾祭祀活动，后来喇嘛教取代萨满教后，这一祭祀活动也被纳入到喇嘛教，同时增加了宗教色彩。

解释：一种原始宗教，流行于亚洲、欧洲的极北部等地区。萨满是跳神作法的男巫。［满］

14、指教

造句：确定国家安全顾问的人选对我来说很艰难，因为托尼.莱克和桑迪.伯杰两人在整个竞选活动中，都在外交政策方面向我提供了很棒的指教和建议。

解释：客套话，用于请人对自己的工作、作品提出批评或意见：希望多多～。

15、教习

造句：我有个女儿，今年17岁，上高中二年级，想在今年暑假期间（2010.07-2010.09），给她找一个年龄在19-35岁的女性外国朋友，教习她的英语。

解释：教员的旧称。

16、教材

造句：然后一些其他的人，包括其他学校的教授，他们使用我编的教材，就要就加入我的邮件名单中，所以我只是觉得如果把这些放到公共领域上要省事得多。

解释：有关讲授内容的材料，如书籍、讲义、图片等。

体育和宗教间的类似点和差异点是什么？

说起体育,可能我还能随意说上两句,说起宗教,我始终是一种敬畏的心情面对它,宗教是一种信仰,它是人与自然沟通的一种方式.像我们从小就受着无神论的影响,学校体育体制没有任何宗教文化背景.这样,无形当中也许少了许多在思想和行动上约束自己的东西.使人在欲望面前会显得贪婪.在此,来说体育与宗教的关系,诚惶诚恐,知道自己的底气不足,姑且说一点,也许,这也是促进自己学习的一种方式吧!

我个人认为体育与宗教是有相当的渊源与关联的.不同的宗教在不同的时期对体育起着不同的作用. 体育是对人的现实生活的肯定，强调生命在于运动。体育行为本身是现实主义的，是人对现实生活自由幸福的热情追求和体验。而宗教是对某种无限存在物的信仰(缪勒语).宗教是否定今世，追求来世为特征的。有人说宗教是社会生活在人们头脑中虚幻的、颠倒的反映,它以一种超自然、超人间力量的形式,扭曲地反映客观世界,其实质是人为创造出来统治和束缚人本身的精神力量。而体育是人运用自己的理智和力量来改造自身的实践活动。体育的理智和力量是一种真实的存在,是对人的本质的认同和升华,相对于宗教来讲更具有积极意义。但是随着年龄的增长,我逐渐认可:人是可以有信仰的.就像我一直喜欢的一句话“举头三尺有神灵”,它就一直在无形中约束我自己的言行,又如我喜欢的证严法师说的“人要三好”即―――口说好话、身做好事、心发好愿也时时影响我每一天的生活。

体育与宗教都是人类创造的文化，体育在产生与发展过程中，一直受到宗教的各种影响，与宗教有着亲密的血缘关系，至今还在深刻地影响和作用着人们的精神世界和社会生活。宗教这一重大的社会现象不可能不对体育运动发生作用。考察当今中国和世界的体育现象时，也常常可以看到宗教的“痕迹”和后作用。流行于水域文化的赛龙舟,是一种与支配自然或社会的神进行交流,人们想要通过控制“龙舟”的活动来传达自己的意愿,让神满足人的愿望;还有独龙族的祭山神的射弩活动等。正是在这种利用人的动作来实现人神交流的过程中孕育出了许多文化形态,我们所说的“体育”也是其中之一,而且成为民族宗教中与神灵沟通的主要手段与方式。

说到中国的体育,特别是学校体育,又不得不提到基督教.基督教文化背景与中国近代学校体育的产生与发展关系密切。教会学校与基督教青年会将体育视为宣扬“上帝之爱”及平等、博爱、自由等西方价值观的重要手段与途径, 力图通过体育来培养和造就合乎基督教义的“完美人格”。虽然宗教传播是他们的主观动机与内在动力, 但从客观意义上看, 西方文化这类宗教与体育的结合, 却对中国近代体育的传入、传播、组织、实施产生了重要的影响, 并使基督教文化成为中国近代体育的文化背景之一。

宗教教义中含有某些积极因素和体育道德有吻合的地方，如主张诚实仁爱、为人正直、坚持正义、关心社会公共福利、反对自我中心、唯利是图、个人至上等，在一定意义上，这些伦理观念促进了体育的发展，特别是竞技体育的发展。宗教的感情正在与体育运动中人们的感情追求结合起来。现代宗教活动更多地转向对人的关怀，偏重满足人们的感情需要。宗教的这种功能转变是符合当代体育潮流的。在高技术、快节奏的现代社会，宗教和体育所追求的人际间的信任、温暖、关心，都可以有效地缓解人们的焦虑情绪。因此，二者不再互相强烈地排斥，而转为互相利用。

总之，在当今时代，我们应该本着与时俱进的思想，海纳百川，使体育与宗教都能我们提高生活品位的

孔子因材施教的例子有哪些？

孔子因材施教的故事：

有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”

子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

孔子的教育思想

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。

他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。

教的读音及组词

教的拼音是 jiào和jiāo。

教的组词有教父、教练、教师、教养、教室、教学、教材、教训、教授、教导、指教、请教、教诲、赐教等。

一、教jiào

1、教父

[jiào fù]

基督宗教新入教者接受洗礼时的男性监护人。一般请教会内虔诚而有名望的教徒担任。有责任监督并保护受洗者的宗教信仰和行为，如同父亲对于儿女。

2、教练

[jiào liàn]

训练别人使掌握某种技术或动作（如体育运动和驾驶汽车、飞机等）：教练车。教练教练工作。教练得法。

3、教材

[jiào cái]

根据教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授提纲等的统称。

4、教室

[jiào shì]

学校里进行课堂教学的屋子。教室的窗台上摆着许多花，其中两盆是我献的。

二、教jiāo

1、教书

[jiāo shū]

教学生学习功课：教书先生。他在小学里教过书。

2、全面教育

[quán miàn jiāo yù]

全面教育不光是从解决就业问题的角度考虑的，主要是试图对专业课起到无形的支撑作用，提高学生的创造性思维，引导他们能够面对现实的问题。

3、教学

[jiāo xué]

教书。张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。

4、文教区

[wén jiāo qū]

以文化教育、科研为主的城市功能区。

体育文化的发展过程

第一过程：(1949-1954年)“发展体育运动,增强人民体质”是促进中国体育发展的直接诱因。新中国体育事业起步阶段。

第二过程：(1954-1966年)国家体育方针政策的提出是中国体育发展的根本保证。

第三过程：(1966-1977年)国家经济停滞不前影响中国体育发展。新中国体育事业的停滞不前阶段。

体育文化是指人通过体育活动在改造客观世界、在调节自身情感、在协调群体关系的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。广义而言，体育文化是指为丰富人类生活，满足生存需求，以身体为媒介，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和秩序化，形成获得社会承认的、具有独立意义和价值的文化。

扩展资料：

体育文化的意义：

1、促进身体健康

丰富多彩的体育文化以各种体育活动形式开展，在各种体育活动参与过程中有效地促进了身体健康发展，促进身体新陈代谢、血液循环、身体形态各方面全面发展，以达到强身健体、促进身体发育、身体素质发展、改善中枢神经系统功能的目的。

良好的体育文化可以促进学生积极参加体育活动，培养终身体育意识的形成，自律性提高，能够坚持体育运动，拥有良好健康的体魄，积极阳光的心态。

2、促进心理调节能力的提高

由于现代生活节奏加快，社会各阶层人民的心理压力都加大，在这种强大的压力之下，当代青少年的心理承受能力有待提高，人们不堪承受这样的压力，出现各种各样的心理疾病：抑郁症、自闭症，甚至严重的轻生，这正是由于人们自身的心理调节能力不够，调节不当，没有适当的情绪发泄渠道，致使走上极端。

而良好的体育文化恰好以其独特的功能引导、积极的参加各种体育活动，在健身的同时能够健心、健智，排解自身的不良情绪，使心情舒畅，愉悦精神，从而加强了人的抗压能力，抗挫折能力，使人的心理调节能力进一步提高。

参考资料来源：百度百科-体育文化

参考资料来源：百度百科-体育