education的相关常识_education的意义

文章目录：

• 1、education is the most important key to success. 有什么知识点
• 2、education 七个词性转换
• 3、关于英国的教育制度和学位有哪些常识？
• 4、教育的英文
• 5、小教是什么
• 6、online education的好处

education is the most important key to success. 有什么知识点

1.the most important 是个最高级结构，表示最重要的，后面要＋名词的单数形式

2.the key to… …的关键

education 七个词性转换

education n.教育; 培养, 训练

educational adj.教育(方面)的, 为教育的;有教育意义的; 提供咨询的

educationally adv. 教育地有关教育地,教育上地

educationese n. 教育界行话(或术语)

educationist n. 教育家,教育理论家

educate vt 教育

educable adj 可教育的

educatee n. 受教育者

educative adj. 教育的,教育性的,教育上的

educated adj 受过教育的，

vt 过去式，过去分词

educating vt 现在分词

educator n 教育家

一、名词变形容词 (n.- adj.)

1.在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词).

例如：rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy等.

1)如果名词以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写词尾的辅音

字母再加-y.如：sun—sunny,fun—funny等.

2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加-y.

例如：noise—noisy,ice—icy 等.

2.一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词.

例如：care—careful,thank—thankful,help—helpful,use—useful,

beauty—beautiful等.

3.一些表示国家的名词可以在词尾加-ese,-ish或-n构成表示国籍、

语言的形容词.

例如：China—Chinese,England—English,America—American,India—Indian

(其中注意Canada—Canadian).

4.在名词后加-ous变为形容词.例如：danger—dangerous等.

5.在名词后加-ly变为形容词.例如：friend—friendly,love—lovely等.

6.在名词后加-less构成含有否定意义的形容词.

例如：care—careless,use—useless,hope—hopeless,home—homeless等.

7.一些以-ence结尾的名词,把ence改为ent变成形容词.

例如：difference—different,silence—silent等.

二、动词变名词(v.-n.)

1.词形不变,词性改变.

例如：work,study,water,plant等可以用作动词,也可以用作名词.

2.一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词.

例如：

work—worker,teach—teacher,sing—singer,jump—jumper,play—player,

learn—learner,visit—visitor,invent—inventor等.

1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.

例如：drive—driver,write—writer等

2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,

再加-er.

例如：run—runner,win—winner,begin—beginner等.

3.在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同).

例如：meet—meeting,build—building,wait—waiting,wash—washing,swim—swimming等.

三、形容词变副词(adj.-adv.)

一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词.

例如：quick—quickly,slow—slowly,loud—loudly,sudden—suddenly 等.

注意几点：

1.一些以“辅音字母+y”结尾的形容词,要把y改为i再加-ly.

例如：happy—happily,angry—angrily,lucky—luckily,heavy—heavily,

noisy—noisily 等.

2.有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y.

例如：possible—possibly,terrible—terribly等.

3.少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly.

例如：true—truly等.

但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly.

例如：polite—politely,wide—widely等.

4.以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly,而不是只加-y.

除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y.

例如：usual—usually,careful—carefully,useful—usefully,full—fully等.

三、其他

以t(或te)结尾的动词,变名词时为tion(或去e变tion),变形容词时为tive(或去e变tive)

以s(或se)结尾的动词,变名词时为sion(或去e变sion),变形容词时为sive(或去e变sive)

关于英国的教育制度和学位有哪些常识？

GCSE: General Certificate of Secondary Education

GCSE为两年的课程，在英国也称第10年级和第11年级，中国学生进入该课程的年龄为14或15岁，此为两年一贯课程科，因此中国学生只能从第四级也就是GCSE第一年进入，科目由学生自己选定，至少选五科，通常数学、物理、化学和生物学校会建议学生列为必选科目，大部分学生会选八个科目，在上GCSE课程第二年的五月份时会有一次英国GCSE课程国家大会考。英国的义务教育为GCSE，英国学生完成GCSE离开学校后可直接进入就业市场，想升大学者就会继续修读第12年级的A-level课程。

A-level: Advanced Level

A-LEVEL即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高级证书)，在英国也称第12年级和第13年级，是英国学生进入大学前的主要测试课程，大致相当于中国高三到大一的水平。A-LEVEL课程目前已是一个被世界上一百多个国家的数千所大学所认可的大学入学考试证书。在英国，学生可凭A -LEVEL的成绩可直接报读大学，英国的牛津、剑桥等世界上一流大学通常主要接收A-LEVEL课程学习的学生。选读A-LEVEL的科目与未来的大学专业密切相关，通过A-LEVEL课程考核后，可自我选择报读大学，择校的范围广，如A-LEVEL成绩好，将会被英国及其它国家的名牌大学所录取。A-LEVEL课程的入学年龄为年满16周岁的学生，相当于中国的高一以上学生。

在A-level阶段所选择的科目种类之一，课程重量只有A-level的一半，故每两个A/S等于一个Alevel。国内的学生一般不读。

大学先修课程

大学先修课程是给非英制高中教育毕业的学生或年龄已超过18岁然未持有高中毕业文凭者欲修读英国大学前的先修课程，修业期限为一个学年(3期或9个月) ，课程内容的组成各开课单位规定不一，通常是由学术英语及一些专业科目所组成。开课单位通常可能为大学、社区学院、或私立的College，通过大学先修课程可经由UCAS直接进入该大学或该开课单位所合作的大学的相关科系。

UCAS

英国大学学士学位课程申请一率都要经过UCAS来申请，UCAS有一点类似中国的大学高考，两者最大的不同是高考需要经由联考，而UCAS只是申请。经由UCAS需填写一份申请表(UCAS Form)，表格内可填写5个大学，亦即最多可同时向五所大学提出申请，也可以只申请一所大学。UCAS Form上五所大学排列的顺序不是学生选择的优先级，优先次序是在学生收到大学的offer letter后自行决定。UCAS Form只限寄出一次，若觉得寄出的表格填写有不妥需要向UCAS申请废除第一次的申请表格，然这是非常麻烦的事最好不要轻易尝试，因此填写时要非常谨慎。

国内大学本科在读的学生如果想插读英国的本科，也需要通过UCAS申请，他每年的开放日期是前一年的10月份到当年的6月份。

大学部

英国大学绝大部分三年完成，少部分例外如医学系，在英国较好的大学科系对经由英国教育体制的入学要求通常是需要3个A-level成绩，例如University of Sheffield的牙医学系的入学要求为至少3个A-level，一个是chemistry，第二个需要是biology、human biology、social biology、zoology、physics、physics mathematics、engineering science、nuffield physical sciences、mathematics(pure applied)、或者mathematics with statistics，第三个A-level任何科目皆可，这三个A-level成绩需为ABB，其中A的成绩必须是Science相关科目。

研究所

研究所的学位通常有MA、MSc、MPhil，PhD。

MA和MSc为教学式硕士通常12个月完成，开课日期通常在每年的九月底或十月初，极少部分的大学在二月(圣诞节过后)有开课，完成的方式需通过两个阶段，第一阶段称Diploma stage从十初到六月下旬，此阶段以上课、讨论、报告及考试完成，及格分数通常为50%，通过后才可进入第二阶段Master stage，从七月初至九月底三个月，此阶段为撰写论文阶段。

英国大学毕业生可直接申请PhD，若无法被认定能力足够，则会被要求先攻读MPhil，MPhil通常两年完成，在攻读Mphil达到某一程度时可直接Transfer到PhD，PhD最快三年完成。MPhil和PhD的进行方式为独立研究式，没有上课，因此中国大学毕业生若无独立作研究经验者，通常不建议直接申请PhD，而从教学式硕士MA或MSc开始做起。

教育的英文

“教育”的英文为education。

1、读音：英 [ˌedʒuˈkeɪʃn]、美 [ˌedʒuˈkeɪʃn]

2、详细意思：教育；培养；教育学

3、相关短语：

cooperative education 建教合作 ; 合作教育 ; 合作办学 ; 带薪实习项目

undergraduate education 本科教育 ; 本科 ; 本科教学 ; 大学本科教育

professional education 专业教育 ; 职业教育 ; 任职教育 ; 测绘专业教育

4、例句：Education would be the best and final prevention against social evils.

教育是防止社会罪恶的最好和最终的方法。

扩展资料：

“education”的近义词：cultivation

1、读音：英 [ˌkʌltɪˈveɪʃn]、美 [ˌkʌltɪˈveɪʃn]

2、表达意思：培养；耕作；耕种；教化；文雅

3、相关短语：

intensive cultivation 集约耕作 ; 精耕细作 ; 密集耕作 ; 集约种植

character cultivation 性格培养 ; 陶冶情操 ; 个性培养 ; 品格教育

submerged cultivation [微] 深层培养 ; 液面下培养 ; 摇床培养 ; 液体培养

4、例句：Community is an investment in the cultivation and fusion of affinity, interaction, advocacy andloyalty.

社区是对于培育和融入亲和力，相互影响，支持和忠诚的投资。

小教是什么

小教一般指小学教育。

小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

培养目标：

学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

知识技能：

掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

online education的好处

1、时间灵活

线上教育可以随时随地的进行学习，打破了受时间的限制，还能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。

2、成本低

线上教育中，一个老师可以同时上几个班，几百人的课堂。在录播课程中，将一次课程录制完毕，可以多次播放给众多学员，而老师只需要讲好录制的那一次就可以。从这些方面来看，线上教学可以节省师资成本、课程制作成本。

3、突破教育限制

受地域和时间的限制，经济发展不同水平的地区，教育教学资源水平可能也会相差巨大。在线教育能够让即使是在偏僻山村的学员，也可以享受到一二线大城市的教学课程和资源，利于实现教育公平，缩短地区的教育化差异做出了巨大贡献。

4、自动化管理

线上教育与教学息息相关的教学管理自然也基于互联网。这其中包括学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络交互的方式完成，高效便捷。

5、形式多样

线上教育教学形式越来越多样化，包括图文、音视频课程也方便学生对具体的知识进行学习巩固，直播教学更具时效性，课后学生也可反复观看，互动直播更是解决了线上教育缺乏活跃性的痛点，多人在线视频通话，还原了传统的教室教学。