文章目录：
小学语文新课程标准测试题（会的帮忙做一下，谢谢）
一、填空题。
1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。
二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）
A、工具性 B、人文性 C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思想性与人文性的统一
2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）
A、第一学段 B、第二学段 C、第三学段 D、第四学段
4、阅读教学过程是：（D ）
A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A）
A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中
三、多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（共10分）
1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）
①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。
A、①②③④ B、①③④② C、②③④① D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）
①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④
3、各个学段的阅读教学都要重视：（B）
①朗读②分角色读。③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④
4、综合性学习的评价应着重于学生的：（C）
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④
5、学生作文修改的评价要：（D）
①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④
ps：有些不同，自己选取一下~~~
小学常识题（附上答案为佳）
人教版的语文：
一、 基础知识 （34）
1、读拼音，写汉字。（4分）
xiá jiè tuǒ kān
无 （ 瑕 ） 慰 （ 藉 ） （ 妥 ）贴 不（ 堪 ）
bō lán zhuǎng kuò shēngtàihuánjìng
( 波澜壮阔 ) ( 生态环境 )
2、组词。 （7分）
（1）、比一比，组词语。
埃（ 尘埃 ） 媒（ 媒体 ） 崖（ 悬崖 ） 偿（ 补偿 ）
挨（ 挨打 ） 谋（ 谋划 ） 涯（ 天涯 ） 尝（ 品尝 ）
（2）、多音字组词。
剥bō （ 剥削 ） 涨 zhǎng（ 涨潮 ） 扁 biǎn（ 扁担 ）
剥bāo（ 剥 皮 ） 涨 zhàng（ 涨得通红 ） 扁 piān（ 扁舟 ）
3、给加点的字、词选择一个恰当的解释，将序号写有括号里（1分）
（1）绝妙（ 3 ） ① 断 ② 完了 ③ 极、最 ④ 走不通
（2）天有点要下雨的意思。（ 4 ） ① 语言文字的含义；思想内容
② 意见；愿望 ③ 指表示一下的意思 ④ 某种趋势或苗头 ⑤ 情趣；趣味
俄国著名作家列夫·托尔斯泰。主要作品有：（《战争与和平》、《复活》。）
日积月累一
1.落红不是无情物，化作春泥更护花：花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
2.造物无言却有情，每于寒尽觉春生：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？
5.卧看满天云不动，不知云与我俱东：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
6.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
日积月累二
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉：只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
2.我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.：体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
3.唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步：只有民族魂是宝贵的，只有他发扬起来，中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作：我爱我的祖国和人民，离开了祖国和人民，我就无法生存，无法写作。体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
日积月累三
“轻诺必寡信”：轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”：如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
“不精不诚，不能动人”：不真诚就不能打动别人。
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”：真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”：答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
日积月累四
“善待地球就是善待自己。”：地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。
日积月累五
1。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 意思：一脸怒气冷冷的对待敌人，低头甘愿做人民大众的牛。
2。其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 ：这句话含蓄、深刻，一语双关，体现鲁迅“韧”的战斗精神。
3。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 ：这句话教育我们要像鲁迅学习，乐于奉献，全心全意为人民服务。
4。时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。
5。只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ：鲁迅用蜜蜂酿蜜来打比方，只有读更多人的著作，才能得到多方面的知识。
日积月累七
《马诗》
[唐]李贺
大漠沙如学，燕山月似沟。
何当金络脑，快走踏清秋。
意思：晚上大漠里一片一望无际的沙漠如雪一样白，一弯如钩的残月挂在燕山上。什么时候这匹马才能带上金子做的辔头，好让我在这清秋的深秋尽情的驰骋呢？
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超。只用于形容人工事物，不能用于天然景观。
独具匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜：是胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人！
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
曲高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势
不同凡响：凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。
别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。
词语盘点 第一单元
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 熙熙攘攘 读读记记 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 幽径 知己 树冠 旋转 流淌 汩汩 雄浑 吟咏 恩泽 犬吠 啼啭 余韵 寒暄 堵着气 恶作剧 栀子花 撅着屁股 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 飘飘洒洒 千峰万仞 绵亘蜿蜒 随心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞归真
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 要挟 轻蔑 竣工 藐视 经纬仪 心潮腾涌 食不下咽 终天之恨 泪流不止 频来入梦 黄沙满天 攀山越岭
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟美丽壮观 群星璀璨 不顾后果 神态环境 子孙后代 咆哮而下 飞流直下 飘飘洒洒 震耳欲聋 清晰可闻 陶醉不已 毫无节制 滥砍滥伐 奄奄一息 乘兴而来 失望而去 嗡嗡鸣叫 山峦河流 亲切呼唤 子子孙孙 永流不息 盘踞之地 三番五次 宏伟设想 如臂如股 山洼山腰 绿风荡漾 山川共存 日月共辉
第五单元
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 高山深涧 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
第七单元
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀读读记记储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆无影无踪
第八单元
谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录莱茵河 霎时间 微波粼粼读读记记探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对
课文提纲：
1“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。” 这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。
4.“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳 。
5.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 这句话的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往 。
6.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的
语言 描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点 这句话表面是在夸自己记性好，实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
7.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是 对话 描写。“四周黑洞洞”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有，“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
8.（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”
（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，钟身不复鼓。
伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。 2.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
凄凉是因为：可是却见不到他们,见不到自己的祖国母亲这是凄凉的.
甜蜜是因为：在祖国母亲那有我很多美好的回忆,想起亲人,友人是甜蜜的
3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
你体会到：桑娜把已经去世的女邻居西蒙的孩子抱回家的那段极矛盾的心理描写，细腻地刻画出桑娜内心在现实生活面前人性道义上的挣扎，托尔斯泰把穷人桑娜内心挣扎的过程展现在读者面前，就是想让人们知道什么才是真、善、美。在感动中更深刻理解人物，更深刻体会情感，更深刻领会主旨；同时在感动中反省自己，在感动中珍惜现实的美好，在感动中品味美好的源泉。
担心自己丈夫不答应收养邻居西蒙的孩子(他们家实在太困难了)
也在担心他们收养了要怎么办?丈夫本来就已经很辛苦了,还有增加一个人的负担,桑娜担忧丈夫吃太多苦，桑娜不忍心亲眼看两个孩子被冻死饿死而不管不问，这充分表现了桑娜善良和乐于帮助别人的美好品质。
4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因为1.桑娜不知道怎么向丈夫说明抱回孩子的事。
2.桑娜在看丈夫的神色。
6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”
为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心地感受琴声，“我”和她使用音乐在互相交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。从她的眼神里我读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出老人为“我”琴技的点滴进步的高兴。
为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？
因为老人的眼中含着许多对我的鼓励、关心……包含的东西很多，就像潭水一样多、深。
7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 素：从来；向来 如许：如此 单：只
这句话的含义： 表示作者见识较少
8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的含义：我和我往常的朋友整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
鲁迅原名（ 周树人 ）。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ 文学家）、（革命家 ）和（思想家 ），鲁迅被誉为（“民族魂”）。他的作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（《故乡》 ）
9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好 ！” 这句话的含义：表面上说自己的记性好。其实是委婉地批评我读书不认真，告诉我读书不得囫囵吞枣。
实际上是 透出鲁迅先生（ 爱孩子 ）的性格特点。
10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“四周黑洞洞的”本意是：四周黑暗 这里的意思是：社会黑暗
“碰壁”本意是：碰到墙壁 这里的意思是：在于反动派的斗争中受到的挫折与迫害。
12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
这句话的意思：伯牙认为世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。
二、缩句：
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
三、扩句：
1、大家热情地接待客人。
2、桑娜费力地补破帆。
3、太阳照射着茂密地树林。
4、蜜蜂勤劳地采蜜。
5、我的目光追随着有趣的小虫。
四、改写句子：
改为第三人称转述句：
1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
老师对我说，萍萍身体不好，我要多关心她。
2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
楚王听了,只好赔不是说，我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”
晏子拱了拱手说，我最不中用，所以派到这儿来了。
4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
爸爸想了想，笑笑说，也许我的想法更美些。
5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
改为第一人称叙述句：
6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。”
7、小红对妈妈说，她要买本故事书。
小红对妈妈说：“我要买本故事书。”
8、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。”
改为双重否定：
1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
楚王不得不吩咐手下开城门，迎接晏子。
2我们得保证那东西完好无损。
我们不得不保证那东西完好无损。 3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
4星期天,我们必须去看排球赛。
星期天，我们不得不去看排球赛。
5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难
学校里只给每人发一张票，这不得不叫人为难。
改为陈述句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
看到那数不尽的青松白桦，谁都要向四面八方望一望。
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
没有法律规定巴迪一定要成为诗人。
3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这是十分清楚的道理。
修改病句：
1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
六一节那天，我迈着轻松的步伐，带着兴奋的心情来到学校。 2、全班同学都到了，只有王钢没来。
大多数同学都到了，只有王钢没来。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
昨天晚上下了一夜大雨。
4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
因为他有很大进步，所以老师表扬了他。
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
《林海》这篇课文的作者是老舍先生。
五、加标点：
1、告诉大家一个好消息， 我们班长写的作文得奖了。
2、“没关系。” 他解释说，“ 我反正要走一趟的。”
3、他低声地说：“ 阿姨 ，我们赶快走吧！”
4、“我 ，我 ，我什么时候骗过你？” 他疑惑地问。
5、小明说：“ 我在读《小学生优秀作文选》。”
6、她带走了落叶 、纸屑、 尘土和果皮， 留下了清新的空气与洁净的大地。
7、“自己的五个孩子已经够他受的了 ，是他来啦 ？不， 还没来， 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！”
8、我已经走进他家的后院 ，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草， 那匹马呢？ 香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？
六、破折号的用法：
指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）
1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（A）
2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）
3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（ ） “哦！您，您就是——”（ ）
4.你买这本书吧——这本比那一本好。（ ）
5.我又仔细地看他的脸——瘦！（ ）
6.放到他手里——他的手多瘦啊！（ ）
七、省略号的用法：
省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ”
2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
5、“可恶！然而……。”四叔说。
6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”
7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”
八、下列句子运用了什么修辞手法：
1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（ 比喻）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ 拟人）
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张 ）
4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ 排比）
5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ 对偶）
6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（ 反复）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（设问 ）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ 反问）
10、太阳出来了,地上好像上了火. （ 比喻）
11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（排比 ）
求普通话测试三分钟自由说话万能例子。。
我的愿望
范文： 人是要有愿望的。人没了愿望，就像发动机没有了动力；人没愿望，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的 愿望。我是一位青年，我渴求进步；我是一位父亲，我期望女儿健康成长；我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望， 在这我要说说其中的一个愿望。 就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长；既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望：做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。 1、 热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得 春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
要学好普通话,我觉得有这样几条，本人学习普通话的体验，可简述以下几点：
花了较长一段时间去克服害羞、不安的心理。与人交谈最重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至 还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。
方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与外地人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯。
习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。已成习惯的，往往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。
普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。
在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径。
要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。 这以上几点是我学习普通话的体验。.总之,通过普通话的学习,使我受益非浅。
参考资料
满懿.普通话水平测试专用教材.北京燕山出版社：北京西城区陶然亭路53号，2017
文章目录：1、小学语文新课程标准测试题（会的帮忙做一下，谢谢）2、小学常识题（附上答案为佳）3、求普通话测试三分钟自由说话万能例子。。小学语文新课程标准测试题（会的帮忙做一下，谢谢）一、填空题。
扁担 ）剥bāo（ 剥 皮 ） 涨 zhàng（ 涨得通红 ） 扁 piān（ 扁舟 ）3、给加点的字、词选择一
我相融的境界。4.“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是： 忍受 ，说明渔夫 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子 ，准备付出更多的辛劳 。5.“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 这
，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 素：从来；向来 如许：如此 单：只 这句话的含义： 表示作者见识较少8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。