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寓言二则怎么写?
[编辑本段]如何写寓言
什么是寓言？《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
其实我们语文课本中的许多成语故事，如：《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
怎样才能写好一则寓言
首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强，无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。
没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。
其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。
寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。
小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。
关于寓言的语文常识
寓言是文学作品的一种体材，以（比喻性的故事
）寄寓（意味深长
）的道理言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性强，故事的主人公可以是人也可以是拟人化的（植物）或（动物）。寓言在创作上常用（拟人）和（借代）等修辞手法。寓言早在我国（
春秋战国）时代就以经盛行。
寓言的文学常识
寓 言 是 “ 文 学 作 品 的 一 种 体 裁， 是 带 有 劝 喻 或 讽 刺 的 故 事·” 它 不 但 具 备 劝 喻、 讽 刺 的 功 能， 而 且 是 一 种 有 故 事 情 节 的 文 学 作 品· 寓 言 集 的 范 围 很 广， 从 先 秦 到 清 代 的 寓 言 都 包 罗 在 内； 有 的 较 窄， 只 收 集 某 一 个 时 期 的 寓 言·
一 般 人 常 有 一 种 错 觉， 以 为 寓 言 里 的 主 角 大 多 数 是 动 物， 其 实 并 不 尽 然· 就 中 国 的 具 有 赖 说， 当 然 有 用 动 物 作 主 角 的， 但 也 有 不 少 和 人 世 间 的 事 情 有 关； 有 时 更 借 用 历 时 人 物 来 增 添 故 事 的 趣 味， 使 整 段 叙 述 看 来 更 具 真 实 感· 寓 言 丰 富 了 我 国 的 语 言· 寓 言 简 洁、 精 练 的 形 式 成 为 了 汉 语 不 可 分 割 的 一 部 分·
语文七年级下册文言文重点知识有哪些？
《伤仲永》同步练习
一、 基础知识：
1、给下列加点的字注音：
世隶( )耕 日扳( )仲永环谒( )
环谒于邑人( ) 不能称( )前时之闻 泯然众人矣（ ）
2、解释句中加点的词语：
伤仲永( ) 其文理皆有可观者( ) 或以钱币丐之( )
日扳仲永( ) （ ） 自是指物作诗立就( ) 泯然众人矣( )
3、词语运用
选出加点词解释正确的一项：（ ）
A．从先人(以前的)还家 B.世隶(奴隶)耕
C．并自为其名(名声) D. 自是指物作诗立就（ ）
4、找出下列句中的通假字并解释：
①日扳仲永环谒于邑人 通 ，意思是：
②贤于材人远矣。 通 ，意思是：
5、辨析加点词的异同：
未尝识书具 书： 词，意思是：
即书诗四句 书： 词，意思是：
余闻之也久 闻： 词，意思是：
不能称前时之闻 闻： 词，意思是：
贤于材人远矣 于： 词，意思是：
则其受于人者不至也 于： 词，意思是：
6、有些词在特定的情况下意思会发生，请说出下列句中加点词的意思发生了怎样的变化。
父异焉 异 一般是 词，这里变成了 词，意思是
邑人奇之 奇 一般是 词，这里变成了 词，意思是
稍稍宾客其父 宾客 一般是 词，这里变成了 词，意思是
父利其然也 利 一般是 词，这里变成了 词，意思是
二、整体把握：
5、本文作者 是 时期的政治家、文学家，因散文成就高而被誉为“唐宋八大家”之一。
6、本文第一段写 ，第二段写
，先 后 ，形成鲜明对比，说明了 的道理。
7．摘录课文的原话，说明方仲永才能发展变化的三个阶段。
第一阶段： 。
第二阶段： 。
第三阶段： 。
三、细读体味
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明遭中，从先人还家，于舅皋见之，十二三臭。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州。复到舅皋问焉。曰：泯然众人矣。”
8．解释下列加点字的意思：
忽啼求之 借旁近与之
邑人奇之 传一乡秀才观之
9．翻译句子：
1）①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
翻译：
②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
翻译：
10、文中有一个句子概括厂方仲永后来沦为平庸人的原因，请找出来。
句子：
11、文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段：
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
12、下列对文章有关内容理解有对有错，对的打√，错的打X。
①方仲永从五岁起表现超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。 ( )
②方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 ( )
③方仲永的“邑人”都是十分重视人才的。从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句中可以看出，
13、省略句是文言文中常见的，请试补出下列括号中省略的部分。
明道中，( )从先人还家，( )于舅家见之，( )十二三（ ）矣。( )令( )作诗，( )不能称前时之闻。又七年，( )还自扬州，复到舅家问焉。( )曰：“( )泯然众人矣。”
14、方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，谁该对此负责?请读谈你的看法。
15、《伤仲永》中文题包含的感情是（）（3分）
A、痛心忱惜B、哀怜惋惜C、哀怜痛心D、痛苦惋惜
16、在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么？
17、第一段“余闻之也久”在文章中的作用是什么？
18、解释下列多义词：（3分）
⑴自：并自为其名（ ） ⑶然：父利其然也（ ）
自是指物作诗立就（ ） 泯然众人矣（ ）
⑵书：即书诗四句（ ）
未尝识书具（ ）
《木兰诗》同步练习
一、基础知识：
1、给下列加点的字选择正确的读音（在正确读音上打“√”）
可汗( kěhàn kèhán )大点兵 燕山(yān yàn) 胡骑( jí jì )
但闻黄河流水鸣溅溅(jiàn jiān ) 军书十二卷(juǎn juàn ) 阿姊(jiě zǐ)
著(zhù zhuó)我旧时装 军帖（tiě tiè）
2、给下列加点字注音：
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
机杼声 鞍 鞯 朔气 戎机
（ ） （ ） （ ） （ ）
金柝 策勋 红妆 云鬓
3、选出对下列加点词语解释不完全正确的一项。
A．愿为市鞍马(买) 但闻黄河流水鸣溅溅(但是)
B．不闻爷娘唤女声(听) 著我旧时装(穿)
C．双兔傍地走(跑) 安能辨我是雄雌(怎么)
4、找出下列句中的通假字，并解释：
1） 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 通 ，意思是 。
5、辨析下列词的古今意义：
阿爷无大儿 爷： 古义 ，今义
赏赐百千强 强：古义 ，今义
双兔傍地走 走：古义 ，今义
6、辨析下列词在不同句子中的含义：
昨夜见军帖 词，意思是 将军百战死 词，意思是
对镜帖花黄 词，意思是 出郭相扶将 词，意思是
愿为市鞍马 词，意思是
东市买骏马 词，意思是
7、解释下列加点字的意思：
当户织 唯闻 朔气 金柝
策勋 出郭相扶将 红妆 云鬓
扑朔 迷离
二、整体把握：粗读大意
8、这首诗叙述了木兰代父从军建功立业的故事。在木兰的身上，集中体现了中华民族
的优秀品质。
9、把全诗分为四部分(将小节号数填入小括号中)，然后各用一个四字短语概括内容。
（1）（ ）~（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）~（ ）
（4）（ ）
10、判断下列句子理解的正误，正确的打“√”，错误的打“x”。
(1)“军书十二卷，卷卷有爷名”：征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我爷爷的名字。（ ）
(2) “将军百战死，壮士十年归”：将军在经历多次战斗后牺牲了，只有英勇善战的木兰得以生还。（ ）
(3) “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”这一小节用妙趣横生的比喻，讴歌了木兰的机敏。 （ ）
三、细读体味
（一）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书，愿驰千里足，送儿还故乡。
11、解释句中加点的词语。
万里赴戎机 关山度若飞
赏赐百千强
12、翻译句子。
将军百战死，壮士十年归。译
策勋十二转，赏赐百千强。译
13、(1)描写战争旷日持久，战斗激烈的句子是：
(2)表现木兰有很大功劳的句子是：
14、“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”表现了木兰的什么品质？
（二）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
15、解释下列加点的词：
出郭相扶将 红妆 云鬓
扑朔 迷离
16、描写木兰胜利归来喜不自禁的句子是：
17、从文段中找出两个成语并解释。
（1）成语： ；解释
（2）成语： ；解释
18、文段运用了哪些修辞手法？请举例说明：
修辞 ；例句：
修辞 ；例句：
修辞 ；例句：
修辞 ；例句：
19、翻译下列句子：
当窗理云鬓，对镜帖花黄。译：
同行十二年，不知木兰是女郎。译：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 译：
《口技》 习题精选
一、基础作业
1．给下列加黑字注音。
①遥闻深巷中犬吠() ②其夫呓语() ③中间力拉崩倒之声()
④曳屋许许声()() ⑤几欲先走()
2．朗读节奏划分有误的一项是()。
A．儿含／乳啼，妇拍／而呜之 B．但闻／屏障中／抚尺／一下，满坐／寂然
C．中／间／力拉／崩倒之声 D．宾客／意／少舒，稍稍／正坐
3．加黑词意思和用法完全一样的一项是()。
A．以为妙绝 众妙毕备 B．手有百指 不能指其一端
C．妇抚儿乳 儿含乳啼 D．絮絮不止 一狼得骨止
4．解释下列加黑词。
①会宾客大宴() ②既而儿醒，大啼() ③但闻屏障中抚尺一下()
④便有妇人惊觉欠伸() ⑤宾客意少舒() ⑥稍稍正坐()
⑦不能指其一端() ⑧妇拍而呜之()
5．翻译下列句子。
①人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
②奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
③一时齐发，众妙毕备。
④凡所应有，无所不有。
二、提高训练
（一） 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索。盆器倾侧，妇梦中咳嗽，宾客意少舒，稍稍正坐。
6．摘出文段中表示时间的副词，简析其作用。
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7．简析加黑词“当是时”的表达作用。
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8．一段写了哪几种声音?它们的先后次序能调换吗?谈谈你的理解。
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9．二段加线的句子如果不要，表达效果有什么不同?
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10．你能说出作者先叙“遥闻深巷中犬吠”的深意吗?
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11．这两段文字中口技人的“声音”是怎样变化的?作者第二段写出异样的安静，用的是什么表现手法?其用意是什么?
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12．解释加黑词。
①初醒声____________ ②侧目____________
(二) 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作，又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
13．简括选段文字的主要内容。
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14．段中加点词“中”、“夹”很富表现力，试作简析。
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15．有人说：“俄而百千人大呼”一句前转接太快，不合生活实际，应当由夫妇一家，写到邻家、街坊，再写“百千人大呼”，你怎么看?说说你的理由。
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16．简括这段文字作者写作的思路。
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17．加线句子的表达方式是什么?运用了什么修辞手法?简析修辞的表达效果。
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18．口技者的表演具有逼真的效果，高度的艺术感染力，表现在哪里?
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《寓言二则》习题精选
一、《夸父逐日》阅读测试题
阅读下面的文章，完成文后1－6题。
夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1．补充文中空白处。
2．解释下列画线的词语。
⑴与日逐走（ ）⑵河渭不足（ ） ⑶北饮大泽（ ） ⑷弃其杖（ ）
3．翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走，入日 ：
⑵未至，道渴而死：
⑶弃其杖，化为邓林：
4．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
答：
5．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
答：
6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
答：
二《两小儿辩日》阅读测试题
阅读下面一段文言文，完成练习题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂①，此不为远者小而近者大乎”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤②，此不为近者热而远者凉乎”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”
注释：①盂：古代的圆口器皿。②汤：热水。
1、《夸父逐日》选自《 》，《两小日辩日》选自《 》。
2．解释下列句子中画线词的意思。
（1）两小儿辩日 （ ）
（2）日始出时去人近 （ ）
3．翻译下面的句子。
（1）孔子不能决也。
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（2）孰为汝多知乎
_________________________________________________
4、给加点字注音。
沧沧凉凉（ ） 盘盂（ ） 孰（ ）
泾渭分明（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎
5、解释下列加点词并比较古今义有何不同
日始出时去人近。 古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿
及其日中如探汤。 古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、两小儿提出的观点分别是什么？证明的根据分别是什么？请从文中找出原话回答。
小儿甲：观点：
论据：
小儿乙：观点：
论据：
7．这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。
答：________________________________________________________________________
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答案与提示
1．略2．A3．D4．①适逢 ②大声 ③只 ④醒 ⑤心情 ⑥端正 摆正 ⑦一处，一种 ⑧指(轻声)哼唱着。
5．①(即使)一个人有一百张嘴，一张嘴有一百个舌头，也不能说清其中的一个地方。
②(个个)捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
③同时一齐发出，各种惟妙惟肖的声响全都有了。
④一切该有的声音，全都听得见。
6．既而未几作者按时间顺序，眉目清晰地描写出声音变化的先后过程，场景转换的层次。
7．既对上文起收束概括作用，又点明、强调各种音响同时从一人口中出，从而突出了口技人高超的技艺。
8．犬吠，妇人惊觉欠伸，夫呓语，儿醒啼声，含乳啼声，妇拍呜声，大儿絮声，夫叱大儿声不能调换，这种描写顺序非常符合生活情景(逻辑)，具有逼真的生活实感。
9．加线句用细节描写，形象生动地描写出一家人睡尽后的细致人微的音响，写得有血有肉，十分逼真，体现了口技人高超人微的艺术匠心。
10．既是室内一家人惊醒的直接原因，又为下文“夜半失火”作了伏笔，体现了口技人的艺术匠心。
11．一段声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，二段则由一段的大变小，由密而疏，微闻余声。以声衬静。此处极写静为下文“夜半失火、救人”的高潮作铺垫，起到反衬作用，从而形成巨大的场景反差、鲜明的对比，收到强烈的艺术效果。
12．①刚刚 ②用眼睛看。
13．写口技者摹仿一场夜半大火灾的情景，以及宾客以假为真的神态动作。
14．这两个词表现了口技人忙中“偷闲”，大处现微的艺术匠心。
15．这样写反而过于哕嗦，不能表现大火灾“间不容发”的情景，更不能极快地将口技推向高潮，反而冲淡了口技者的技艺。
16．表演火灾——议论赞叹——听众反应。
17．议论，修辞手法有：对偶、夸张。从不同方面高度赞扬了口技者的高超技艺。
18．段中最后一句。“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”
参考答案：
一、
1、渴；欲得饮；饮于河、渭；
2、（1）竞跑、赛跑；（2）黄河（3）向北（4）他的，指夸父的。
3、（1）夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。（2）还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。（3）他遗弃的手杖，化成桃林。
4、此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
6、略。（提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲。）
二、1．（1）争论有关太阳的问题 （2）距离 2．（1）孔子不能做出判断。（2）谁说你多智慧呢 3．因为判断太阳远近的标准不同。 4．（略）
寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》教学反思
《寓言两则》文学常识
(1)《滥竽充数》出于《韩非子·外储说上》，原文是：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(悦)之。廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”课文是根据这段文字编写的。
(2)《邯郸学步》出自《庄子·秋水》，原文是：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸与(欤)？未得国能，又失其帮行矣，直匍匐而归矣。”课文是根据这段文字编写的。
内容详解
本课是精读课文，包括《滥竽充数》和《邯郸学步》两则寓言。
《滥竽充数》讲的是战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。“讲排场”，表现在吹竽的乐队有三百人，而听的人只有齐宣王等极少数人。“三百人一齐吹”，说明乐队声势之大。南郭先生本来不会吹竽，可是他“自称技艺高超”，混进了乐队里，齐宣王给了他很高的待遇。“鼓着腮帮，捂着竽眼儿”表现的是南郭先生装腔作势的样子。齐宣王死后，齐湣王继位，他的爱好与齐宣王不同，他叫每个人单独吹竽给他听，南郭先生再也混不下去了，只好偷偷逃走。
这则寓言故事讽刺了没有真本领，混进行家里充数的人。后来作为成语来用，指不好的东西混进好的里面凑数。另外，也常常用来表示自谦。
《邯郸学步》讲的是战国时候，燕国寿陵有一个人到赵国首都邯郸去学走路的故事。
课文先讲燕国寿陵有个人为什么要到邯郸去学走路，原因是他“嫌当地人走路的姿势不好看”。接着又讲他看到邯郸人“走路的姿势十分优雅，很有特点”，就跟在后面学，“一扭一摆”是写他机械模仿别人的动作。然后讲他“彻底忘掉”自己原来的走法，“抬腿、跨步、摆手、扭腰”都机械地模仿邯郸人的姿势，这进一步说明他学习别人，只会机械地模仿。最后讲事情的结果，燕国人的走法没有学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回燕国去。
现在人们把这个故事作为成语用，比喻机械地模仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。
这两则寓言，都是把深刻的道理寄寓在一个短小的故事之中，具有讽刺意味，给人以启发和教育。
他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。 ( ) ③方仲永的“邑人”都是十分重视人才的。从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句中可以看出，13、省略句是文言文中常见的，请试补出下列括号中省略的部分。 明道中，( )从先
汗( kěhàn kèhán )大点兵 燕山(yān yàn) 胡骑( jí jì ) 但闻黄河流水鸣溅溅(jiàn jiān ) 军书十二卷(juǎn juàn )
的 语 言· 寓 言 简 洁、 精 练 的 形 式 成 为 了 汉 语 不 可 分 割 的 一 部 分·语文七年级下册文言文重点知识有哪些？《伤仲永》同步练习一、 基础知