传统文化常识的重要性_关于中国传统文化的常识

文章目录：

• 1、了解中国传统文化有什么重要意义
• 2、背文学常识的重要性
• 3、阐述学习中华优秀传统文化知识内容对当代大学生的意义
• 4、中国传统文化的重要意义
• 5、学习民族传统知识有什么意义？
• 6、为何要强化传统文化常识教育?

了解中国传统文化有什么重要意义

了解中国传统文化有以下重要意义：

1、国家的强盛离不开文化的支撑。中华优秀传统文化是中华民族的重要文化软实力，为中华民族发展提供强大的精神力量，只有把中华优秀传统文化更好地融入中国特色社会主义建设中，才能造就实现中国梦的强大文化力量。　

2、中国传统文化是中国化马克思主义的构成要素，正是马克思主义与中国传统文化在中国大地上的互补共生，才最终形成了富有活力的中国化马克思主义，指导中国革命和建设不断取得胜利。加强中华传统文化教育，也有助于中国特色社会主义理论体系与时俱进、长葆活力。

3、青少年是实现中国梦的生力军。当前，加强中华优秀传统文化教育，对于引导他们坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。

4、继承和发扬传统优秀的传统文化，可促进国家民族认同、凝聚人心、激发民族意志，可扭转一些社会成员诚信缺失、道德失范，有助於维护社会稳定与和谐。

扩展资料：

中国传统文化的特点：

1.世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。

2.民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。

3.历史悠久，有五千年的历史。

4.博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。

参考资料：百度百科-传统文化

背文学常识的重要性

文学常识首先是作家作品的常识，这是一个人的文学乃至文化积累的符号性标志。当大家为了一位豪气冲天的人配上一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，或者说出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”时，询问其出处，询问这是谁的某朝代的诗人时，会让人感到书读得太少而容易羞愧。这种情况下，文学常识就成为了我们人与人交流沟通的桥梁与钥匙，因此，我们不能够小看作家作品方面的文学常识的积累。

文学常识也是我们思考问题处理问题可资借鉴的广阔背景。很多典型的人物场景，很多睿智的名句诗词，都能够唤起我们更加美好的情感和智慧的思考，如“莫愁前路无知己，天下何人不识君”以及“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“莫等闲，白了少年头，空悲切”“但愿人长久，千里共婵娟”等等等等。

这些作家作品的文学常识类内容，在一些人看来是机械记忆的内容，没有实用价值的内容，这种认识是一种误导。腹有诗书气自华，这很多的内容，主要在于我们是否内化为自己的情感态度价值观，能不能运用到我们的生活学习工作之中。就是高考的时候，如果我们能够信手拈来，出神入化的浸润进自己的作文，在审题谋篇取材具备同等水平的情况下，这样的满腹经纶的文章难道不惹人喜欢吗？

阐述学习中华优秀传统文化知识内容对当代大学生的意义

概括说就是三个字“懂规矩”，因为没有规矩不成方圆。

有“规矩”做基础，懂得是非取舍，知识才有利己利人的意义。如果没有规矩，再好再多的知识也可能是危害，因为会用到邪恶的方面，比如不择手段的满足私欲。

中国传统文化的重要意义

1、国家的强盛离不开文化的支撑。中华优秀传统文化是中华民族的重要文化软实力，为中华民族发展提供强大的精神力量，只有把中华优秀传统文化更好地融入中国特色社会主义建设中，才能造就实现中国梦的强大文化力量。　

2、中国传统文化是中国化马克思主义的构成要素，正是马克思主义与中国传统文化在中国大地上的互补共生，才最终形成了富有活力的中国化马克思主义，指导中国革命和建设不断取得胜利。加强中华传统文化教育，也有助于中国特色社会主义理论体系与时俱进、长葆活力。

3、青少年是实现中国梦的生力军。当前，加强中华优秀传统文化教育，对于引导他们坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。

中国传统文化的特点：

1、世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。

2、民族特色，中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同。

3、历史悠久，有五千年的历史。

4、博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。

学习民族传统知识有什么意义？

在多元文化社会发展趋势的影响下，当今世界各国的少数民族都面临着如何处理现代化与传统文化关系的问题：一方面，现代化是每个民族繁荣昌盛的必由之路，每个民族都不应当拒绝现代化；另一方面，每个繁荣昌盛的民族都应保存自己优秀的文化传统和本民族的基本特点。丧失现代化将意味着民族的贫困，丧失文化传统则意味着民族的消亡。因此，每个民族都要在现代化与传统文化之间寻找平衡，都要协调处理好现代化与民族传统文化的关系。

文化是人类在长期的生存繁衍与劳动、生活中创造出来的物质与精神产物。由于不同民族创造并发展、拥有了不同的文化，因此文化也是一个民族的重要组成部分，甚至是一个民族区别于另一个民族的重要标志。不同民族文化现象的差异，反映了世界文化的多元性。多姿多彩的民族文化构成人类的共同财富，继承和发展各民族的优秀传统文化是全人类共同的责任。

为何要强化传统文化常识教育?

日前有媒体报道称，14％被测学生把洋节错认为中国传统节日，还有部分被测学生把小乌龟错认为十二生肖，教育界人士表示，调研和监测发现，目前学生阅读能力总体偏弱。

报道称，媒体评论称，小学都上到四年级了，居然还有把小乌龟扯进十二生肖、把洋节当成传统节日的，这样的“梗”实在让人难以置信。尽管仅凭一次或几次测评，未必就能反映出小学生真实的传统文化常识水平，但出现如此“低级”错误，胡乱“拉郎配”，真的说不过去。

因此，有必要在学校教育中强化传统文化常识教育。这不是复古，也不是食古不化，而是一种回归，是在找回中国人的固有知识，并在这个过程中寻求更充分的认同。沈阳市的综合评价只是一个标准，真正需要做的还有很多。

传统文化常识并非简单的知识积累，而是体现在生活态度上，有传承、有汲取、有浸淫，才会经由与外部世界的碰撞而产生自信。如果缺乏传统文化常识，即便拥有再多的技能，也是瘸腿的。

希望传统教育可以