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找个学生说的相声
我自己编的，国庆演的就是这个
大杂烩
大杂烩
【原创】 甲
【表演】甲 乙
甲： 每个人爱好都不同，
乙：对
甲：常言说的好啊
乙：啊
甲： 好走东的不走西，好骑马的不骑驴。好吃萝卜的不吃梨 ，好吃西瓜的，不吃皮
乙： 也没有吃西瓜皮的
甲：反正是人人爱好不同
乙：这话对
甲：您就拿乙的父亲
乙： 啊
甲： x叔叔来说吧
乙：恩
——————
不不不，您先等会儿，乙的父亲怎么x叔叔啊
甲： 彭叔叔？
乙：那更不对了
也姓李
甲：也姓
X啊
乙： 对
甲： x叔叔
乙：是
甲：他父亲爱好锻炼
乙： 这爱好不错
甲：他父亲关于锻炼有个绝活
乙： 什么呀
甲：叫寒暑不侵
乙：您给说说
甲：介绍一下先说这寒
乙： 怎么练那
甲： 十冬腊月，滴水成冰
乙： 啊
甲： 零下四十来度
乙： 哎
甲：那是最的时候
乙： 谁也不出去了
甲：都在家
乙：恩
甲：他爸爸要是沾上这天
乙： 恩
甲： 高兴了
乙： 怎么哪？
甲： 能练功了
乙：哦
甲： 他爸爸啊
乙：恩
甲： 上身光着，下身穿一个 日本裤衩
乙：哦
甲：脚底下光着脚,穿一双塑料凉鞋，左手拿一水杯，里边乘的是冰镇酸梅汤，右手拿一大蒲扇，找一通风口，刷刷……（模仿扇扇子的声音），一边扇扇子，一边喝着这冰镇酸梅汤，这脸上冒汗
还时不时喝着酸梅汤
乙： 怎么回事哪
甲：功夫啊
乙：啊
甲：这就是那寒
乙： 您在说说这暑
甲： 暑啊
乙：恩
甲：零上三四十度，他爸爸穿着
皮裤子
乙： 恩
甲： 毛朝外
乙： 还有什么
甲：皮鞋，皮眼睛
乙： 皮眼镜？
甲：恩？
乙： 有拿皮子做眼镜的吗
甲：捅俩窟窿啊
乙：那也不像话
甲： 皮耳罩，毛朝外
乙： 啊
甲： 皮口罩，毛朝外。皮鼻子套，毛朝外
乙：恩
甲：浑身上下让您瞧
乙： 怎么
甲：就跟一张整皮子似的
乙： 那他就不热么
甲： 实在受不了了
乙： 怎么办哪
甲：他爸爸找一台阶
乙： 啊
甲： 两手往上一搭
乙：啊
甲： 学狗吐舌头
乙：拿扇子敲甲：头
甲： 相声都是编的
乙： 没错
甲： 可这段是真的
乙： 没听说过！
甲：给您说点事儿
乙：啊
甲：就说有那么一个老人
乙：啊
甲：年轻时候啊
乙： 恩
甲： 搞科学工作
乙： 哦，搞科研的
甲： 盗墓的
乙：盗墓还叫科学啊
甲：反正就是有一天
乙：啊
甲：有一天来到河北的一个小山村，
乙：啊
甲：刨开了一个坟，一看墓主穿的虎皮裙，边上有个小铁棍，上面写着，“如意金箍棒”
乙：啊？
甲：那人就说了“我大师兄的坟？“
乙： 什么啊，就大师兄
甲：哼哼，你这泼猴也有今天
乙：这哪捱得上啊这
甲：他还说“我得实验试验”
乙：那怎么试验啊
甲：他指着这个铁棒说“大”
乙：啊
甲：刷刷，大了
乙：啊
甲：大大大大大大大大大大大大大大大大，不行太大了拿不走
乙：怎么办那
甲：小小小小小小小小小小小小小小小小小小小
乙：啊
甲：缩道绣花针那么大小
乙：哦
甲：这时候村长来啦
乙：嗯
甲：你干嘛哪
乙：得，让人发现啦
甲：我告诉你，你刨的是齐天大圣孙悟空的坟
乙：啊
甲：我……我没啊
乙：还不承认
甲：哼哼，我告诉你，你今天让我给发现了
乙：啊
甲：你算是倒了霉啦
乙：怎么啦
甲：大！！！！刷……死了！！！！
乙：好吗
甲：告诉您一小秘密
乙：啊
甲：这个老人啊
乙：恩
甲：就是乙他爷爷
乙：谁他爷爷啊（甲：推乙：）
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甲：开个玩笑
乙：有你这么开玩笑的吗
甲：说有这么人
乙：啊
甲：是个慢性子
乙：恩
甲：他朋友买了辆车
乙：哦
甲：九手的夏利
乙：九手啊，那还能开吗
甲：反正……凑合开吧
乙：都凑活了！
甲：有这么一天，他朋友带他去看
乙：恩
甲：（改变声调）不错啊，买车啦，（模仿用手拍的声音 {啪啪} ）散啦
乙：散啦？！
甲：等着修好了以后
乙：恩
甲：那个慢性子就来啦
乙：恩
甲：慢性子会开车
乙：恩
甲：他开着那人的车就出去啦
乙：哦
甲：过两个半小时，回来啦
乙：恩
甲：唉呀妈呀
乙：怎么了
甲：那人也问：你咋啦你
乙：啊
甲：我跟人飙车来着
乙：就他？！
甲：兄弟，你……你跟谁谁飙车来着？
乙：跟谁啊？
甲：跟一轮椅
乙：轮椅啊？！那你赢了你也不光彩啊
甲：输啦……
乙：那就跟不光彩啦
甲：那我加加速去
乙：该加拉
甲：我……我豁出去啦，我加到三迈
乙：才三迈啊
甲：到街上
乙：啊
甲：“哎哟，我的妈啊，三迈就这么快了！”
乙：这还快哪
“我的妈啊，太刺激了！
有这么四个小时吧，开了有两公里。。。。。 他
停在边上，“我得歇会儿，我这心都快蹦出来了！我的妈啊，太刺激了！！”
“就是车小了点儿，我要是有钱我也卖一大车，换一大车多好啊，就是没钱。”
啪！横空而降掉一大提包来，打开一看里边都是钱。
“我的妈啊，太刺激了，老天爷啊！这回不光买车，我以后不干活啦 ，我请保姆啪！掉下一个人的来，在那躺着。。
“我的妈啊，太刺激了！”
打那边过来四个警察，“诶，这是你撞死的吗？！”
乙：车祸呀？！
甲：说点别的
乙：恩
甲：告诉您一秘密
乙：啊
甲：其实我啊
乙：恩
甲：会手绝活
乙：那您会什么绝活
甲：叫——口吐莲花
乙：那……什么叫口吐莲花
甲：桌子上摆着一杯水
乙：哦
甲：我啊，就能给喝喽
乙：废话，我也能喝喽
甲：和你不一样，我还能吐
乙：我也能吐啊
甲：和你不一样
乙：怎么不一样啊？
甲：我喝了水，就能吐出一小球来，小水球慢慢形成为莲花状，里边爬出一小王八来
乙：哦
甲：那小王八还说“太刺激啦！！”
（甲：推乙：）：你蒙谁去啊
中国古代体育的发展同样与什么活动紧密相连?
在我国古代没有“体育”一词，它是清朝末年维新运动时期从国外引进来的。我国古代体育的大部分项目是军事训练的手段，如射箭、武艺、摔跤、举重、田径、狩猎、足球、马球等；一部分项目是社会的娱乐活动，如杂技、游泳、花样滑冰、龙舟竞赛、拔河、秋千、风筝、踢键子等；而像气功、按摩等，则是医疗保健的养生手段。由于体育运动本身具有多种社会职能，其性质一开始就不是单一的；而在其发展过程中，又因为社会不同时期的要求而具有了多种社会功能。如摔跤、举重、狩猎、足球、马球等，虽然是练武的手段，但同时又是社会的娱乐活动，而且极为人们所喜爱。
体育的发展与社会政治经济的发展和整个科学文化和精神文明的发展都紧密相连。在历史上的战国、汉代、唐代和宋代都是社会政治经济繁荣发展的时代，体育事业也得到了很大的发展。但由于各个时代的社会精神面貌和经济结构不同，体育事业的发展也呈现出很大的差异。
战国时期蓬勃发展的体育项目，如射箭、举重、武艺、摔跤、田径、游泳等，都与军事训练有密切的关系。诸侯国君不仅用奖励赏赐等办法推动体育运动的开展，还运用政府权力迫使人民练武。这些措施广泛地推动了体育运动的开展。
汉代的时候，足球运动由于练兵的需要，已发展改造成有规则、有场地设备的比赛运动。摔跤也已发展出多种形式，击剑技术也具有了多种风格和流派。当时写成的体育单项的专业书就有《鞠蹴》25篇、《手搏》6篇、《剑道》38篇和各种《射法》百余篇。
唐代的体育发展具有雄伟、广阔、健美的特点。马球虽和军事练武有一定的关系，但比赛激烈勇猛，这也是唐代人喜爱它的原因。至于摔跤、足球均是节日的娱乐活动；射猎、击剑为文人之所好；拔河集千人为两队；健舞具雄美之特色。
宋代的手工业和商业的发展，形成了许多大的城市。为了满足城市人民文化娱乐活动的需要，城中修建了娱乐场所，并有各种技艺的表演艺人。体育的许多项目成为市民的娱乐内容，并有了大批的专业艺人。
体育是反映社会经济、政治、文化发展的一个侧面，但它的发展同时又为社会综合方面的进步起到了一定的推动作用。
近代体育思想的萌发时期是什么
颂“体育”是“美丽”、“勇气”、“活力”、“乐趣”、“荣誉”、“正义”
被班长和体育委说萌，为什么，我可是纯爷们啊！？
每个人换完新发型，都给别人一种特别的感觉，这种以往不同的感觉，可以用萌来形容，就是和你开玩笑啦，和你思想、性格没关系，跟你的形象有关系！
幼儿园小班体育活动游戏教案
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育活动游戏教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育活动游戏教案1
活动名称： 老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
一、活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势
二、活动准备
1、场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。
2、带小轮子的动物玩具若干。
三、活动过程
1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上、老师说："预备--走！"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在附近自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。
2、注意事项
(1)、做游戏时应注意,只有听到"预备——走"或"小动物，回去吧"的指令，小朋友才能开始向前或往回走。
(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
3、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。
4、活动自然结束
幼儿园小班体育活动游戏教案2
时间：5月10日星期二上午(第二周)
班级：小三班
指导老师：
实习者：
活动内容：
体育游戏活动《爱护小树》
活动目的：
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设：
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完"一、二、三"后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、做做放松运动
师：小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
幼儿园小班体育活动游戏教案3
活动目标：
1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。
2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备：
小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等
活动过程：
1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题"，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。
幼儿园小班体育活动游戏教案4
活动目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机
活动过程：
一、热身运动
1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?
2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。
3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。
二、幼儿自由探索玩球
1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏：
1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏
2.幼儿游戏：快乐滚球
四、结束部分
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?
2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。
活动反思：
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的`力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。
此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：
“我是玩皮球大王。
”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：
“今天玩的真开心。
”基本达到了活动目标。
四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。
这样效果会比较好。
“正义”被班长和体育委说萌，为什么，我可是纯爷们啊！？每个人换完新发型，都给别人一种特别的感觉，这种以往不同的感觉，可以用萌来形容，就是和你开玩笑啦，和你思想、性格没关系，跟你
，这是你撞死的吗？！”乙：车祸呀？！甲：说点别的乙：恩甲：告诉您一秘密乙：啊甲：其实我啊乙：恩甲：会手绝活乙：那您会什么绝活甲：叫——口吐莲花乙：那……什么叫口吐莲花甲：桌子上摆着一杯水乙：哦甲：我啊，就能给喝喽乙：废话，我也能喝喽甲：和你不一样，我还能吐乙：我也能吐啊甲：和你不一样乙：怎么不一样啊
料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏 2.幼儿游戏：快乐滚球 四、结束部分 1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗? 2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。 3.教师与幼儿开火
幼儿手臂肌肉的`力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。 此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本