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孩子沉迷于网络咋办?
在的学生大多是独生子女,他们本来就缺少与人沟通的能力,如果整天沉迷于网络游戏,就会更加缺乏人际交流的能力,并有可能埋下悲剧的种子。良好的人际关系是学生顺利实现社会化的重要途径。如何处理学业压力和人际关系,如何面对挫折和困难,如何寻求心理平衡找回自信等等都是非常重要的内容。因此,培养良好的人际关系,加强与同学间的交流和沟通,有助于防止游戏成瘾的产生,避免迷上网络游戏。为此,班主任、辅导员要多和学生接触、交流,主动了解其学习、生活情况,与学生交朋友,营造一个宽松、和谐、民主的班级气氛。另外,尽可能多地组织开展文体活动、社会实践活动等,加强学生与学生、学生与社会之间的接触、交往,建立健康人际关系。学校除了开展好正常的各项活动、工作外,应充分利用校园网、广播站及各种刊物进行网络知识和道德教育,营造积极健康向上的舆论环境。提高学生对网络的认知,通过学习、培训等,全面提高学生自身的心理素质、道德观念,正确面对各种现实问题,正确对待不良网络的诱惑,培养学生心理自主性与主体发展性,使学生能够正确认识网络世界和现实世界的差距,正确处理网上、网下的人际关系,正确对待虚拟空间和现实空间的区别,能在发生心理冲突时做出合理的判断和选择,并采取理智的应对方式,能在网上进行有效的自我管理,学会自我心理调适,并塑造健康、健全的网络心理人格。
激发主观意识,促进自主戒瘾
怎样救助已患上“网络成瘾症”的学生,建议要加强“心理健康咨询与指导中心”工作,使其与学校心理指导教师组成针对网络成瘾问题的救助志愿组织,帮助患有不同程度“网络成瘾症”的学生尽快走出困境,回到正常的生活与学习中来。对已经沉迷上网络游戏不可自拔有网络游戏成瘾症的学生,可采用适当的心理治疗手段来矫正。
网瘾少年如何戒除网瘾?最佳方法
戒除网瘾从限制上网时间开始,上网之前先订目标限制上网内容,科学合理安排上网时间。
1、限制上网内容
每次上网前,一定先明确上网的任务和目标,把要完成的具体任务和内容列在纸上,不迷恋网上游戏。
2、科学合理安排上网时间
每周最多3~5次,每次上网的时间不超过2小时,且连续操作1小时后应休息15分钟。尤其是夜晚上网时间不能过长。
3、上网之前先订目标
每次用两分钟时间想一想你要上网干什么,把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的,它可以为你节省的可能不止60分钟。
扩展资料:
网瘾的危害:
1、强烈的依恋性
网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配,上网也演变为其主要的心理需要,上网时间和精力所占比例逐渐加大,进而导致了个体生物钟的紊乱。
当无法上网时,会体验强烈的渴求,甚至产生烦躁和不安的情绪及相应的生理和行为反应,上网后情况好转。上网在其生活中占主导地位,注意和兴趣单一指向网络,工作、学习动机减弱,生活质量下降。
2、情感淡漠
成瘾者对网友如胶似漆,相比之下对有血肉联系的亲人则显得更为冷漠。网络成瘾者情绪低落时也不向家人和朋友表露,把情绪隐藏起来,转而在网上倾吐和宣泄。另外网络成瘾者由于家人对其上网的限制而与家人时常发生冲突。
如何给青少年进行心理疏导?
我认为最好的心理辅导方式就是能够和学生进行沟通,在沟通的过程当中,能够让青少年的心理问题得到解决的。
在这个情况之下沟通都是非常好的一种解决问题的办法,因为在沟通的过程当中能够让对方把自己的问题说出来。没有真正的了解到了对方的问题是什么,才能够更好的解决对方所面对的问题。
很多青少年的压力都是非常大的。
我们可以发现很多青少年的心理压力都是非常大的,因为他们每天需要面对10个小时以上的学习时间,而且也必须要面对学习成绩提高不了的困扰。家长对于孩子的逼迫,其实也是造成心理压力最大的一个问题,对于家长来说,不要频繁的逼迫自己孩子去学习。
家长必须要及时和孩子沟通。
作为一个家长来说,在日常生活当中必须要及时和自己的孩子沟通,在沟通的过程当中,才能够了解孩子的内心需求。如果家长对孩子的生活不了解的话,那么对于孩子的未来成长,也不可能做出一个很好的判断的。
多发展一些其他方面的爱好。
多发展一些其他方面的爱好,其实也是非常重要的,因为其他方面的爱好能够让孩子的自信心得到提升,而且也能够让孩子的心理状态变得更加的放松一些。这对于父母来说其实也是具有挑战性的,因为很多父母压根不知道自己的孩子在哪方面能够取得成就。
作为家长来说,必须要对自己的孩子进行关注,很多家长只是关注自己的孩子的学习成绩,对于自己孩子的心理问题并不是太关注。对于一个家长来说是非常不合格的孩子的心理问题,对于孩子未来的成长和发展来说都是非常重要的,如果不关注的话,那么孩子迟早会出现更大的问题。
如何进行网瘾心理辅导
如何进行网瘾心理辅导
导语:由于投入过多时间上网,以至于损害了生活中的人际关系和学业事业。由于某些不法业者恶意炒作、无照经营“戒网中心”在社会上造成严重不良影响。
如何进行网瘾心理辅导?
团体心理辅导,就是对有共同问题的人群进行集中辅导。网络成瘾的团体心理辅导,就是施以心理学领域中的"团体心理辅导"(或称"团体心理咨询")技术,借助团体的力量和各种心理咨询理论与技术,由心理咨询员对网络成瘾的人群提供心理帮助与指导以及行为训练的机会,使每一位团体成员学会自助,以此解决成员共同的发展或共有的心理障碍问题,最终实现改善行为和发展人格的目的。
团体辅导的意义在于:
首先,对于青少年群体,为其提供得到同伴增强的机会。同伴给予经常而多样的增强,远比成人给予的增强更有效。在团体辅导中,成员之间的认同感对于团体成员在认知和行为上的改变,有着巨大的支持作用。因为团体辅导让学生了解并且体验到自己是被其他学生支持的,团体成员能够认识到别人也有跟自己相同的问题,自己支持别人,也得到别人的支持,从而获得道义心,可以增强信心。网络成瘾的学生,在团体中接触到与自己有着同样问题的同伴,这可以使其减轻自身的特殊感,以平和的心态寻求行为改变的方法。
其次,团体辅导可以使网络成瘾的学生获得安全感。学生体验到自己在友伴中也有所作为,可以跟友人交往,自己也有朋友,这些都能增进安全感。网络依赖的学生因对自身的网络使用投入较多关注,而忽视了自身其他方面的优势及能力,团体辅导可以使学生注意到自己的能力,因自己可以对团体其他成员的成长有所贡献而增强自信心和安全感。
另外,因为在团体辅导的最初,成员们共同签署契约,所以对团体成员有强烈的约束作用,同伴之间既有支持又有监督。网络成瘾的学生在团体中作出改变不当行为的承诺后,会因团体的监督作用而努力维护自己的诺言,由此使行为的改变得到长期的坚持和巩固。所以,在各种网络依赖的干预方法中,团体辅导是正确的选择。
按照团体咨询的理论指导,在辅导网络成瘾者的团体中,理想的团体规模应在20~30人左右,团体咨询的时间间隔为一周(也可以视具体情况间隔先短后长)举行一次,每次3~4小时为宜。对于网络成瘾者的团体咨询,应包括以下几方面内容:
1.对网络全面而客观的评价,引导团体成员对网络正确认知。既要肯定网络对现代生活的.积极影响和作用,也要通过大量活生生的事例讲清网络成瘾带来的危害,使青少年辨证、理性地评价网络。
2.引导团体成员发掘自身的兴趣爱好,关注现实生活中的兴趣所在,从而树立正确的人生目标。即,从自身的兴趣爱好出发,确定自己的职业发展方向。心理学中,称此种方法为职业生涯规划。
3.开展人际交往练习,增加团体成员社会适应的能力,使青少年认识到正常的人际交往是健康成长的客观需要,必须改变在现实中不恰当的、虚拟的与人互动模式,回到现实生活的人际交往之中。
4.进行时间管理的学习,使青少年学会自我控制,恢复正常的生活规律。认清什么事情是必须完成的,什么事情是可以适当做的,什么事情是不能做的。将自己最重要的事情安排好,提高适应社会的能力。
5.进行生涯规划训练,使青少年对自己的人生能有一个远期和近期的目标规划,以增强对社会和对自我的责任感。
6.性格优化训练,使青少年认识到自己之所以染上"网瘾"与性格缺陷有关,从而达到扬长避短、优化自我的目的。
然而,对于使用网络已经发展到病理性心理障碍的人,则需要使用适当的心理治疗技术,如强化法、森田疗法等进行治疗。
在学校里,用团体辅导的方式对网络成瘾的同学进行引导是一种有效的干预手段。网络成瘾者在团体中可就成员共性问题进行讨论,在团体中得到心理支持,练习社会交往技能,成员之间共同制定时间管理方案,互相监督。这种友善、鼓励、支持性的氛围将帮助网络成瘾者正确确定网络在生活中的位置,扩大生活范围和视野,摆脱网络对其无形的束缚。
个体戒"网瘾"常用的心理辅导方法有哪些?
有资料表明,目前全世界有大约1140万人患有不同程度的网络心理障碍,约占网民总数的6%。随着每次上网时间的不断延长,形成对网络强烈的心理依赖现象,被心理学界称为"网络成瘾综合症"。据统计,在每百名"网络成瘾综合症"的人群中,就有15名是青少年。
目前治疗"网瘾"的方法主要有:心理咨询法、脱敏训练法、戒毒药物治疗法、催眠法四种,由于戒毒药物治疗法、催眠法存在争议,因此对于青少年网络成瘾的心理辅导采取心理咨询法、脱敏训练法为宜,并配以家长引导法。
1.心理咨询法。对于网络依赖程度较轻者,可以采用心理咨询的方法。主要是通过心理咨询师运用心理咨询的手段,与来访者进行平等的交流与协商,启发来访者改变认知和行为,从而达到摆脱网络依赖的目的。一名叫小旭的孩子说,他是北京某重点中学初一学生,三年前在同学的带领下去上网。他每次去打游戏,被爸妈看见后都要挨打,然后他就发誓再也不上网,但之后往往又控制不住。"我这次下定决心把网戒了,不再让我爸爸妈妈担心",小旭对老师说,他自己愿意走出网络,这就比其他网迷孩子治疗起来要快些。因此,我们首先肯定他的想法,表扬他是懂事的好孩子;接着就与他一起讨论他的兴趣爱好,发现他喜欢读书、喜欢滑旱冰、喜欢打篮球……于是建议他参加篮球的正规训练活动,自己独处时可以滑旱冰或读学习参考书,结果很快就摆脱了网络依赖。
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的过程当中,才能够了解孩子的内心需求。如果家长对孩子的生活不了解的话,那么对于孩子的未来成长,也不可能做出一个很好的判断的。多发展一些其他方面的爱好。多发展一些其他方面的爱好
也是具有挑战性的,因为很多父母压根不知道自己的孩子在哪方面能够取得成就。作为家长来说,必须要对自己的孩子进行关注,很多家长只是关注自己的孩子的学习成绩,对于自己孩子的心理问题并不是太关注。对于一个家长来说是非常不合格的孩子的心理问题,对于孩子未来的成长和发展
迷孩子治疗起来要快些。因此,我们首先肯定他的想法,表扬他是懂事的好孩子;接着就与他一起讨论他的兴趣爱好,发现他喜欢读书、喜欢滑旱冰、喜欢打篮球……于是建议他参加篮球的正规训练活动,自己独处时可以滑旱冰或读学习参考书,结果很快就摆脱了网络依赖。 ;
以心理学领域中的"团体心理辅导"(或称"团体心理咨询")技术,借助团体的力量和各种心理咨询理论与技术,由心理咨询员对网络成瘾的人群提供心理帮助与指导以及行为训练的机会,使每一位团体成员学会自助,以此解决成员共同的发展或共有的心理障碍问题
,从而达到扬长避短、优化自我的目的。 然而,对于使用网络已经发展到病理性心理障碍的人,则需要使用适当的心理治疗技术,如强化法、森田疗法等进行治疗。 在学校里,用团体辅导的方式对网络成瘾的同学进行引导是