体育艺术教育部_教育部体育卫生与艺术教育司

文章目录：

• 1、怎样看待教育部新出台的全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分?
• 2、体育艺术2+1项目是什么意思？
• 3、2011年教育部体育艺术2+1技能标准的全文哪里有？？
• 4、“体育、艺术2+1项目”技能标准 首选项目什么意思
• 5、体育艺术“2加1”是什么意思
• 6、体育艺术2+1项目是什么意思

怎样看待教育部新出台的全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分?

     教育部新出台的全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分的举措是顺应时代变化需求的，这也是教育公平的一种体现。但是取消竞赛学科和体育艺术特长生加分并不是说不关注学生的特长和个性了，而是为了将其更好的纳入高校自主招生的改革之中。

     首先，全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分可以让学生更加全面的发展，而且也能让学生对自己的未来有更明确的方向，尤其是那些有特长，但是文化成绩不高的学生，是提高自己的文化成绩还是努力发展特长呢？这个举措会让学生更快的下定决心；其次，全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分有利于淡化功利性，让真正有特长、喜欢学科竞赛的学生享受比赛的过程，而不是为了高考加分而参加这些比赛，这不仅会增加学生的学习负担，而且对学生长远的发展来说也是很不利的；第三，全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分有利于促进教育公平，减少竞争力，而且体育和艺术本就是每个学生应该具备的素质和要求，除此之外，这也有利于学生德、智、体、美、劳的全面发展。

     全面取消高考竞赛学科和体育艺术特长生加分其实对特长生没有特别大的影响，很多高校现在都有专门针对学科竞赛成绩突出以及体育艺术类特长生而出台的自主招生政策，因此，这个政策对于大家来说都是很有益的，不仅可以促进学生的全面发展，而且很多特长生也根本不需要加分。不能加分反而可以让学生们减轻压力，在轻松的环境下继续学习自己真正感兴趣的学科、发挥自身特长，从而让学生更均衡、更自由的发展。

体育艺术2+1项目是什么意思？

“体育、艺术2＋1项目”即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

“体育、艺术2＋1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验。各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2＋1项目”列入工作计划，按照《体育、艺术“2＋1项目”实施方案（试行）》的基本内容和要求，结合本地中小学校的实际，制订具体实施方案，认真组织实验。

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意义：

实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措。

实践证明，“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。

参考资料来源：中国人民共和国教育部-教育部办公厅关于开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作的通知

2011年教育部体育艺术2+1技能标准的全文哪里有？？

教育部:义务教育阶段学生须有体育艺术特长 2011年05月24日 07:25 来源：新华网 [我要发表评论][推荐朋友][打印本稿][字号 大 中 小] 教育部23日印发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

据了解，开展此项目是为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。

通知要求，各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2＋1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。

通知指出，各地教育行政部门要指导中小学校精选体育、艺术项目，研究制定认定标准和实施办法。各中小学校要根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生学习和选择，满足学生个性发展的需要。“体育、艺术2＋1项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。

“体育、艺术2+1项目”技能标准 首选项目什么意思

教育部推出“体育、艺术2+1项目”

根据教育部办公厅（教体艺厅函[2004]33号）文件的精神，教育部将在全国实施“体育、艺术2+1项目”。

“体育、艺术2+1项目”是教育部为落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过课内外体育和艺术教育活动，要求每位学生在九年义务教育阶段能较好地掌握2项健身锻炼的体育技能和1项艺术技能。

教育部体育卫生与艺术教育司有关负责人指出，体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

为落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目” 文件的精神，教育部体卫艺术司制定了《“体育、艺术2+1项目”实施方案（施行）》，在方案中明确了实施原则、实施办法及达标标准。对美术类技能标准，共分为 中国画、素描、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术 十二类，实施方案中还对每类进行了阐述，提出了基本目标和发展要求，对指导学校考评、学生达标学习具有现实意义。

体育艺术“2加1”是什么意思

“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

是教育部2004年通过的在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施的方案。

组织实施这项方案进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。

是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。

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体育艺术“2加1”模式的实施的要求

教育部从2004年开始试点“体育、艺术2＋1项目”，几年间在试点地区取得了良好的社会反响。在试点成功的基础上，教育部于今年5月23日下发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施这个项目。

各地要根据具体情况确定符合实际的体育、艺术项目，供学生学习和选择，以满足学生个性发展的需要。

“体育、艺术2＋1项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。教育部体育卫生与艺术教育司将密切留意各地实施情况并及时进行指导。

参考资料来源：教育部官网-关于开展“体育艺术2＋1项目”实验工作的通知

体育艺术2+1项目是什么意思

“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

是教育部2004年通过的在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施的方案。

组织实施这项方案进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。

是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。

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体育艺术“2加1”模式的实施的要求

教育部从2004年开始试点“体育、艺术2＋1项目”，几年间在试点地区取得了良好的社会反响。在试点成功的基础上，教育部于今年5月23日下发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施这个项目。

各地要根据具体情况确定符合实际的体育、艺术项目，供学生学习和选择，以满足学生个性发展的需要。

“体育、艺术2＋1项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。教育部体育卫生与艺术教育司将密切留意各地实施情况并及时进行指导。

参考资料来源：教育部官网-关于开展“体育艺术2＋1项目”实验工作的通知