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体育教师招聘,考试的内容包括哪些科目?
笔试科目:
1、教育学。
2、教育心理学。
3、心理学。
4、体育相关专业知识(专业知识因地制宜)。
面试内容:
1、说课。
2、答辩。
3、技能测试(跑,跳等体育内容)。
扩展资料:
教师招聘考试考查内容大致分为以下几种类型:
1、教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式,笔试部分考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数学等。
2、教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查,同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
教师招聘流程:
1、公布岗位;
2、自愿报名;
3、资格审查;
4、考试和考核;
5、体检;
6、确定招聘人选;
7、岗前培训;
8、教师资格认定;
9、签订协议;
10、派遣上岗。
具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。
参考资料来源:百度百科--教师招聘考试
小学篮球体育教师面试说课
小学体育教师招聘面试说课之《行进间运球》
导语:现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明:
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,并引导学生自主探究学习、独立思考,以学生发展为中心,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力。
二、教材分析
小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,提高对球体的感知能力以及与球体的距离感、空间感、速度感等能力,培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值,为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。
三、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的话,希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高较明显,对运动技术的学习开始提高细节要求
四、教学目标
【知识与技能】初步掌握行进间运球的动作方法,并且能运用在游戏或比赛中。
【过程与方法】通过各种学练方法,发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质和对球的感知能力。
【情感态度与价值观】培养对小篮球学习的兴趣,能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。
五、教学重难点
【重点】手指控制球时的部位与运球方向,按拍球的力量与身体协调配合。
【难点】跑动与运球的协调配合。
六、教学方法
教法:讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法
学法:探究法、观察法、分组练习法
体育教师招聘的技能测试
体育教师招聘考试内容一般三部分内容:
一是理论考试;
二是说课、答辩;
三是技能测试。
技能测试的内容比较宽泛,一般包括篮球、排球、足球、田径、体操、武术、健美操等方面的内容。
一般来说,考试的内容无非是上述项目的基本技术,不会考试太复杂的技术内容。
比如:
篮球的三步上篮、变向运球等;
排球的传、垫、发球;
足球的传接球、运球、颠球等;
田径的跳高、跳远、铅球、实心球、蹲踞式起跑技术等;
体操的前滚翻、头手倒立、肩肘倒立、侧手翻、鱼跃前滚翻、手倒立等;
武术的少年拳等;
健美操的自编操等。
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郑州解放军信息工程大学招篮球专项体育老师嘛
招的。
学院成立招聘工作领导小组,具体负责招聘工作。领导小组以党委书记、院长为组长,分管人事、教学工作的副院长为副组长,人事、教务等职能部门和用人单位负责人为成员;领导小组下设办公室,人事处处长兼任办公室主任。人事处具体负责公开招聘的组织实施与协调工作。
郑州大学体育学院是河南省唯一一所高等体育院校。
知识与技能】初步掌握行进间运球的动作方法,并且能运用在游戏或比赛中。【过程与方法】通过各种学练方法,发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质和对球的感知能力。【情感态度与价值观】培养对小篮球学习的兴趣,能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处,遵守规则,初步具有勇于克服困难的优秀品质。五、教学重难点【重点
义精神具有重要价值,为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。独立意识也开始增强,已经不满足于单纯地听老师的
小组以党委书记、院长为组长,分管人事、教学工作的副院长为副组长,人事、教务等职能部门和用人单位负责人为成员;领导小组下设办公室,人事处处长兼任办公室主任。人事处具体负责公开招聘的组织实施与协调工作。郑州大学体育学院是河
培养果敢、机敏、顽强等心理品质,提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值,为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和
发展为中心,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力。二、教材分析小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣,发展体