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出生的婴儿是怎么学会说话的
有关语言、认知、学习等脑科学相关方面的论文可谓汗牛充栋，这个问题，目前根本就没有确切的答案。
而且，作为家长，了解这些基础研究没有多大意义。
让我们来点实际的：
如何培养和提高儿童的语言能力
看看两个权威机构的说法：
先看美国儿科学会：
一、 出生后~1岁
语言的基础，离不开听觉，一般来说，正常的宝宝在新生儿期就具有良好的听力，宝宝出生后不久，医院也会进行听力筛查。
如果听力正常，那么，大多数孩子在100天之前（早一点的，在一个多月时）都能够笑出声；
在5个月时，大多数宝宝，在听到他们的名字时，会转头；
一般在6~9月，孩子开始发出“咿咿呀呀”的学语声；
在8个月时，多数宝宝能发出无意识的“爸爸、妈妈”的声音。
不过，最让父母兴奋的，是孩子能有意识地说出“爸爸、妈妈”时，这一般出现在1岁左右，早一点的宝宝9个月就可以了，晚一点的一般在13个月时。
在这个阶段，父母应该：常常和孩子说说话，不要怕他们听不懂，只要说说就好；也可以唱歌给他听，不要担心自己的歌声不够甜美，只要唱，唱给宝宝听，相信我，宝宝一定会成为你的粉丝；而且，从出生起，就应该开始亲子阅读，大声向他们朗读。
二、1岁~2岁
当孩子开始说话时，他最早说的一般是“爸爸、妈妈”；他熟悉的人的称谓、名字；他最喜欢的玩具；以及他身体的部位。
和1岁的宝宝说话时，试着用简单的词和短句慢慢地、清晰地说。千万要注意，务必教给他正确的事物和身体部位的名字，比如，虫子就说“虫子”，不要用“咬咬”或“毛毛”之类的词来代替。
孩子刚学说话时，发音往往不准，不过，随着时间的推移，你会慢慢理解他的话，虽然，有时可能还需借助他的手势。一定要记住的是，无论如何，不要嘲笑孩子的语言错误，也不能去模仿孩子不准确的发音，或许，你觉得他的发音很好笑，模仿起来很好玩，但是，你的宝宝可不这样认为！
和宝宝对话时，请不要着急，给他留下足够的时间说，不慌不忙地说。如果他的发音不准确，你可以用正确的发音来回复他，例如：当他指着一朵花，说“发”，你可以接着说：“是的，这是一朵花，一朵美丽的花。”如果你有足够的耐心，那么，他的发音会逐渐改善。
大多数孩子在接近2岁时至少掌握了50个词，并且可以把两个词放在一起形成一个短语，如：“吃苹果”、“好多鱼”。但孩子之间存在差异，有少数听力和智力正常的孩子，在出生后第二年扔不说话。而且，男孩的语言发育通常比女孩要慢。
三、2岁~3岁
两岁的孩子能听懂你对他说的大部分语言，而且，在这段时期，他应用语言的能力也在飞速发展。这表现在：
首先，他的词汇量迅速增加；
其次，他的语言将从两个或三个词的句子，如：“喝牛奶”，“我想吃饼干”进展到有四个、五个，甚至六个词：“球在哪里，爸爸？”，“小狗在地上跑”。
甚至，他开始用代词了，如：你，我，我们，他们。当然，部分孩子在早期会出错，分不清“你”、“我”，比如把“抱我”说成“抱你”，父母如果遇到这种情况，请不要着急，慢慢来。
这个阶段的孩子能理解“我的”概念，如：“我想要我的杯子”，“我看到了我的妈妈”。作为父母，请仔细观察他是如何用语言来表达自己的需求和思想的。
父母们往往喜欢拿别的孩子与自己的孩子相比较，这是人的天性，但是，应该尽量避免这样做。用其他同龄儿童的语言能力来衡量自己孩子的语言能力是不恰当的，这是因为，虽然很多孩子的语言能力发展速度稳定，但也有很多孩子以不均衡的发展速度掌握语言。并且，儿科医生们还观察到，有些孩子天生健谈，不过，这并不意味着他们更加聪明，甚至也不意味着他们的词汇量更加丰富，因为，安静的孩子可能能够说出同样多的话，但是，他们或许更加谨慎，不轻易说出来。
孩子学习语言的最佳方式就是听和说，作为父母，你可以提供丰富的语言环境，多和孩子交流、多进行亲子阅读，以帮助他扩大词汇量、提升语言能力。
温馨提示：
对于一些孩子来说，语言发展的过程并不顺利。据统计，大约每十到十五名儿童中就有一名在语言理解和/或表达方面有困难。这有可能是因为听力困难、智力低下、缺乏语言刺激或家族史上的语言延迟。然而，就目前的医学水平，在大多数情况下，原因尚不清楚。如果你怀疑自己的孩子有语言发育上的问题，请及时就诊，以寻求儿科医生和专业人士的帮助。
注：并非直译，有改写，部分内容来源于临床医学儿科专业本科《儿童保健学》教材。
再看看英国国民医疗服务体系（NHS）的说法：
0-6个月
抱着你的宝宝，看着他们，和他们说说话。
婴儿喜欢注视人脸，当你说话的时候，他们会看着你并做出反应。
在给宝宝喂食、洗澡和穿衣时，对着他说话，说说你正在做什么。
为你的宝宝唱歌----这有助于他们适应语言的韵律。
重复你的宝宝发出的声音----这能教会他倾听和交谈。
新生儿宝宝多久会说话才正常？父母该怎样去引导？
第一，婴儿的语言发展周期
1. 单音节学习周期(6-12个月)
在6个月初，宝宝已经逐渐进入语言发音的模仿期。这个时候，宝宝除了每天的哭闹和欢笑之外，还会有更多不同的音节，但大多是基于单个音节。此外，他周围的人对他的名字也有一定的反应能力。
2. 多音节模仿期(12-18个月)
这个时候，宝宝正式进入出牙和学习的时间，家长们会发现自己的宝宝喜欢模仿我们日常生活中的各种发音。但宝宝更对模仿发音的乐趣和有趣，不能理解它的意思，但对我们日常简单的指示有一定的反应能力。
3.表达及适用期限(18-24个月)
这一时期的婴儿通过不断的发音模仿，积累了一定的词汇发音，在日常生活中可以用简单的单词表达自己的意思。比如拥抱、吃饭、出去玩等，都可以清楚的表达出来，也认识到很多事情，并且能够理解和执行大人的指示。
4. 语言交流与表达周期(24-36个月)
宝宝到这个阶段，最晚在3岁以后，基本能学会说话和用句子交流，宝宝的话语不再是简单的单词结构，而是要了解基本的句子结构来与周围的人交流。另外，我对别人的话有一定的理解，可以根据具体的交流做出一定的反应。
如何引导孩子的语言学习
1、让宝宝明白单词的意思:宝宝的语言学习始于一个词的意义理解,所以父母在孩子刚开始学习的时候,一定要和宝宝说话,更多的相关项目和多次重复说,发音的行为,这个婴儿模仿发音的同时,理解这句话的含义。
2. 尽量保持单一、简单的语言环境:现在很多家庭的语言环境往往包含两种甚至两种以上的方言，过于复杂的语言环境不利于宝宝的模仿学习。因此，在宝宝的语言学习过程中，家庭的语言环境最好更加统一，便于宝宝的发音模仿。
3.日常生活中多与宝宝交流:语言学习不仅是单方面的模仿输入，还需要更多的语音输出。婴儿的语言使用需要通过日常的说话和交流来掌握。因此，平时父母需要多和宝宝交流，让宝宝有机会输出表达。
4、鼓励宝宝多表达自己:说话快的宝宝，更多的是一个了解自己、愿意表达自己的宝宝，这离不开日常生活中父母的鼓励和指导。但当宝宝开始说话时，家长要多给予宝宝积极的鼓励，让宝宝多通过说话来表达自己的意思，不要打断宝宝。
家长需要用哪六步，就能让只会叫爸爸的宝宝开口说话？
送完孩子去幼儿园，遇到同小区的王阿姨，她说自己的孙子，马上就两周岁了，只会叫爸爸，偶尔叫爷爷、奶奶，几个简单的词，这正常吗？怎么才能教孩子学会说话呢？
很多家长觉得孩子说话晚是个体差异的原因，其实并不是，主要是孩子处于什么样的语言环境，才决定了宝宝说话的早晚。
如果孩子一岁多两岁了还不会说任何话，家长们就要高度重视了，别人家的孩子在八个月的时候就已经开始冒话了，叫爸爸喊妈妈的。
家长教孩子说话六步走，让他轻松开口说话
孩子一般最早从9个月开始说出第一个完整的单词，从这时候开始到2岁孩子们能表达事物会飞速增加。到2-3岁的阶段，他将学习更加复杂的语言运用。
1、反复反复再反复
2、教简单的词语
宝宝一时半会还很难掌握的很多词语，我们家长可以先和宝宝练习一些简单的话。比如可以问他，“眼睛在哪里，哪里是鼻子，嘴巴呢。”孩子能指出，表示他已理解。慢慢的就会说出“眼”“鼻”“嘴”。
3、多看一些卡片
通过图片，字母，绘本等不同的形式来教孩子认识一些图形、颜色和符号。如故事书上的人和物、红色蓝色和黄色，绘本上的小动物，都可以和宝宝反复辨认、反复学说。
4、巩固宝宝的语言
当宝宝对说话发生兴趣后，刚开始他还不会以规范的语言正确发音，这时家长千万不可打断他，而应该尽量给孩子提供多说话的机会，巩固孩子爱说话的情绪。
有些家长觉得宝宝会很多话了，于是就不怎么上心了，其实在宝宝刚会说话的时候，才是最重要的时候，请家长一定不要掉以轻心。
5、细心观察，开启宝宝说整句的大门
细心观察宝宝的行动，通过他的肢体语言来猜想他的意图。比如他用手指着冰箱，就表示想吃好吃的了，你可以问宝宝，想吃吗？或者孩子指着衣服，你可以问，是要出去玩吗？这些都能促进他努力学习说话。虽然有时他说的话不一定能听得懂，甚至含混不清，但毕竟是开口学着说了。
6、及时的表扬，宝宝更爱说话
宝宝已经慢慢开始学会说话了，可能有点时候会吐字不清，一个一个字的蹦，这个时候父母不要笑话，或者觉得孩子说话太费劲儿训斥他，应该积极的表扬鼓励宝宝。
没有哪个孩子不喜欢被表扬，通常被表扬后，会更加积极主动说话。如果孩子主动说话了，不管是几个字还是一句话，都要马上表扬并且称赞。这样孩子才会越来越爱表达。
有些宝宝开口说话比一般宝宝进展慢，父母不必担心忧虑。语言的发展需要家庭语言环境的刺激，家长多和宝宝说话，反复反复再反复，别觉得烦，养孩子就是这样的，九九八十一难，才刚刚开始。当然，如果2岁以后孩子还不会开口说任何话，家长及时带去医院做检查哦！
父母兴奋的，是孩子能有意识地说出“爸爸、妈妈”时，这一般出现在1岁左右，早一点的宝宝9个月就可以了，晚一点的一般在13个月时。在这个阶段，父母应该：常常和孩子说说话，不要怕他们听不懂，只要说说就
孩子学习语言的最佳方式就是听和说，作为父母，你可以提供丰富的语言环境，多和孩子交流、多进行亲子阅读，以帮助他扩大词汇量、提升语言能力。温馨提示：对于一些孩子来说，语言发展的过
应用语言的能力也在飞速发展。这表现在：首先，他的词汇量迅速增加；其次，他的语言将从两个或三个词的句子，如：“喝牛奶”，“我想吃饼干”进展到有四个、五个，甚至六个词：“球在哪里，爸爸？”，“小狗在地上跑