文章目录:
- 1、幼儿园足球游戏主题可用什么量表来评价孩子
- 2、幼儿园开展足球活动的必要性与可行性分别是什么?
- 3、少儿足球赛规则
- 4、全国特色足球幼儿园有补贴吗
- 5、某足球协会举办了一次足球联赛,其记分规则及奖励方案如下表:
- 6、孩子奖励制度
幼儿园足球游戏主题可用什么量表来评价孩子
进球数量。在幼儿主题游戏中,可以对孩子进球数量的多少进行统计排名,根据不同孩子进球数量进行表扬奖励,提高孩子的积极性,鼓励孩子的自信心。
幼儿园开展足球活动的必要性与可行性分别是什么?
在目前的幼儿教育中,很多幼儿园因为场地、师资等因素使幼儿园足球活动有了局限。幼儿足球怎么开?开什么?为什么开?都是现目前幼儿园足球活动存在的普遍性问题,本文以幼儿园课程游戏化中的足球活动为研究对象,来探讨课程游戏化中足球活动的意义和研究。
一、开展幼儿园足球活动的必要性和可行性
《幼儿园工作规程》中指出,对幼儿实施体、智、德、美、全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”处在3- -6岁的学前儿童,在身体发育上,四肢增长较快,运动协调能力不断完善,已学会控制自身行为;在动作发展上,这个阶段是幼儿动作发展极为迅速的时期。开展足球活动,不仅能够促进幼儿身体的健康发展,同时对幼儿的心理以及社会性的发展都具有积极的影响作用。
(1)足球活动与幼儿身体的发展。幼儿时期身体各项机能尚未发育成熟,身体也处于迅速发展,是物质基础建立的关键期和有效期,因此足球活动在幼儿身体发展的过程中扮演着重要的角色。在足球活动中,幼儿对肌肉的控制能力、身体的平衡能力、动作的协调能力都会得到显著提升。
(2)足球活动与幼儿个性的形成。儿童期的运动经验,对个人人格的形成具有重要的影响。有研究表明,体育活动的能力影响幼儿自我概念的形成。幼儿在足球活动过后伴随着愉悦的情绪,同时在活动中也会逐渐形成肯定自我的概念,这种良好的感觉将促使他们对其他事情也抱有较强的自信心,乐于大胆地尝试新事物,更加积极向上,经常表现出较强的探索精神和独立自主的精神。
二、幼儿园足球活动开展现状的分析
随着国家对于足球的高度重视,在国家政策的支持下,中小学足球运动逐步开始发展。但因各种原因幼儿足球活动的发展依然存在很多障碍。
( 1)幼儿园足球活动相关政策不够健全,经费配备不足。目前,国家认识到幼儿足球活动对幼儿身心发展的重要性,因此下发了关于开展“足球特色幼儿园”试点工作的通知,但由于政策刚刚施行,系统并不是十分完善,幼儿园群体又相对特殊,因此就幼儿足球开展相对空白。
(2)幼儿园家长关于足球运功的认知存在偏颇。近几个月,我以访谈的形式了解到:大部分家长认为足球对于幼儿来说是一-项十分“危险”的运动。他们认为幼儿在跑、跳、踢和碰撞的过程中很容易受伤,这是导致他们不会主动送孩子去足球兴趣班的原因。
(3)开展幼儿园足球活动的专业教师与配备稀缺。幼儿教师的待遇低,对足球专业人才的吸引力不足。因此,这也是幼儿园开展足球活动的一-大难关。
少儿足球赛规则
(一)各参赛队可以穿自己的球衣,也可以穿各班统一的服装。 (二)比赛用球由组织方提供,经双方同意后,也可自行提供
(三)各队伍应严格按照组织方发布的赛程进行比赛,若有特殊情况需要更改时间须提前向组织方提出申请,经批准后方能更改。 2. 换人规则:
比赛中,换人次数不限,无须在死球时进行,与裁判示意,被替队员便可下场,下场后替补队员方可上场。被替换下场的队员可以重新上场替补其它队员。
3. 比赛开始:
(一)比赛各队须提前20分钟到场热身,开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员名单登记,经核准后方可进行比赛。
(二)比赛开始时,双方用掷币方式选定场地和开球权,由胜者选择场地或开球。比赛应在裁判员发出信号后,由开球方的一名队员开球。在球踢出之前,双方队员必须在己方半场内,而且开球队的对方球员必须离球至少3米。皮球向前滚动,比赛即为开始。开球的队员在球未被其它队员踢或触及前,不得再次触球。
(三)当攻入一球后,由失球方队员按上述规则的方法重新开球继续比赛。 (四)中场休息后,双方应交换场地。 4. 犯规判罚:(发球、任意球守方均需退守三米以外) 直接任意球(攻方可直接得分,守方可加派两人墙): (一)踢或故意踢对方队员。 (二)绊摔对方队员。(即在对方身前身后,伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方) (三)猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。 (四)故意冲撞对方队员。 (五)拉、推对方队员。
(六)当对方队员正踢球或正欲踢球时,倒地铲球。 (七)用手触球,即用手或臂部携带、击或推球。 间接任意球(不可直接得分):
(一)队员不去踢球而故意阻挡对方。
(二)冲撞守门员。守门员走出罚球区时除外。 (三)守门员违例:(1)同伴故意回传球后,守门员用手触球或控制球。
(2)当同伴踢界外球时将球直接传给己方守门员,而守门员用手触球。
交换球权:(一)踢任意球的队员将球踢出后,球未经其它队员触及而再次触球。(二)门球、任意球、边线球未能在四秒钟内将球踢出 5. 守门员发球只可用手抛。
6. 比赛结束:裁判及领队须在比赛记录上签字,检查无误后方可退场。如有异议,领队需当场向组织方提出,由组织方做最后裁定。 7. 比赛时间由裁判员掌握。
8. 一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场,运动员红、黄牌在整个联赛中均有效。对有严重违反纪律情况的,严惩不贷。
9. 因天气等意外因素影响而无法比赛,主办方会以事先指定的方式进行通知。
全国特色足球幼儿园有补贴吗
幼儿园一般来说是不可以申请足球补贴的,因为孩子们小,所以说这种运动型的是做不了
某足球协会举办了一次足球联赛,其记分规则及奖励方案如下表:
胜一场 平一场 负一场
积分 3 1 0
奖金(元/人) 1500 700 0
9胜3平0负 积30分
假设参加了全部12场比赛
该队员可得奖金数为:1500*9+700*3+500*12=21600元
孩子奖励制度
一、作息时间:
1、起床:起床时间为早上7:10,按时起床奖足球1枚,晚起10分钟以内不奖励也不扣,晚起10分钟以上扣足球1枚。
2、睡觉:时间为晚上10:00,按时上床睡觉奖励足球1枚,晚睡10分钟以内不奖励也不扣,10分钟以上扣足球1枚。
3、放学回家:放学后20分钟内到家奖励足球1枚,迟到10分钟以内不奖励也不扣,10分钟以上扣足球1枚,有特殊情况除外。
二、学习:
1、回家准确转述了幼儿园老师布置的家庭作业并及时积极完成,一次奖励足球2枚,转述了,但不准确,最后还是完成了家庭作业,奖励足球1枚。
2、背一首古诗并说出诗的大意奖励足球1枚,背一篇(段)美文或故事,奖励足球2枚。
3、准时上一次英语、乐高、架子鼓班,并在上课的时候做不在地上打滚,不请假上厕所,不请假喝水,配合老师教学,以上全部做到每次奖励足球5枚,违反一样点名一次扣1枚。
4、每天练习架子鼓错误在三次以内,时间10-15分钟,奖励足球1枚,错误在三次以内,时间在15分钟以上奖励足球3枚,不练习架子鼓,或者练习时间在10分钟以内就放弃了,扣足球2枚。
5、一天之内正确说出三个英语单词,奖励足球1枚,正确说出三个以上,奖励足球2枚,唱一首英语歌或者完整说出一篇(段)英语,奖励足球4枚。
6、参加比赛一次奖励足球2枚,获奖:第一名加足球3枚,二等奖加足球2枚,三等奖加足球1枚。
三、劳动和卫生:
1、收拾玩具一次奖励足球1枚,倒垃圾一次奖励足球1枚,收拾书本一次奖励足球1枚。
2、自己洗脸,漱口,一次奖励足球1枚,自己洗脚、袜,一次奖励足球2枚,只洗脚不洗袜奖励足球1枚。不洗脸一次扣足球1枚,不涮牙一次扣足球1枚。
3、上厕所后不把便池冲干净一次扣足球1枚,饭前便后不洗手一次扣足球1枚。
4、进屋没换鞋一次扣足球1枚。
5、乱扔垃圾一次扣足球1枚。
物,更加积极向上,经常表现出较强的探索精神和独立自主的精神。二、幼儿园足球活动开展现状的分析随着国家对于足球的高度重视,在国家政策的支持下,中小学足球运动逐步开始发展。但因各种原
足球活动在幼儿身体发展的过程中扮演着重要的角色。在足球活动中,幼儿对肌肉的控制能力、身体的平衡能力、动作的协调能力都会得到显著提升。(2)足球活动与幼儿个性的形成。儿童期
. 因天气等意外因素影响而无法比赛,主办方会以事先指定的方式进行通知。全国特色足球幼儿园有补贴吗幼儿园一般来说是不可以申请足球补贴的,因为孩子们小,所以说这种运动型的是做不了某足球协会举办了一次足球联
活动的意义和研究。一、开展幼儿园足球活动的必要性和可行性《幼儿园工作规程》中指出,对幼儿实施体、智、德、美、全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”处在3- -6岁的学前儿童,在身体发育上,四肢增长较快,运动协调能力不断完善,