文章目录：
- 1、体育委员整队的时候都有哪些口号
- 2、小学一年级都有哪些班干部？具体都做些什么呀？
- 3、新入学的一年级体育课如何整队？
- 4、在体育课上，我是体育班长，老师让我喊队，让队形从二列变四列，怎么说才行？
- 5、学校做课间操的时候整队有哪些口令?
体育委员整队的时候都有哪些口号
哈哈，六年级到初一啦，恭喜又长大了一岁。这个问题我很乐意用我三年体委的经验来解答。不过各地区、各学校都略有不同，所以如果你看了之后有什么不明白的，也可以再问我，我会尽力帮你解答。
1、课前集队。铃还没打响，同学们三三两两散落在操场。这时我就大吼：“XX班集合~~”
2、整队。你不能要求同学们纪律多好，所以排得很乱也在所难免。先说一句“大家站在自己的位置”——因为一般第一节课体育老师就会让全班排一个固定的队形。然后就是那几板斧了：向右看齐，向前看，稍息，立正。
3、点名。这个你懂得
4、热身运动：右手握拳举起，放在中间的同学面前：“以这位同学为基准，成体操队形散开”。做完了，同样的动作同样的人：“以这位同学为基准，向中间靠拢”。然后由老师训话接管。
5、下课集队。同课前集队、整队。
体委正面接触全体同学的机会其实挺多，所以要注意你在队列面前的仪表。体委都是吼出来的，不用太温柔。我猜你是男生，假如是这样，那可不能离群，要有几个好小伙伴，不然集队人家不捧你场。好好珍惜这个机会吧，做好我们永恒的体委。加油！
小学一年级都有哪些班干部？具体都做些什么呀？
一年级班干部职责和职务
大班长
1、负责上课、下课叫起立。管理两操。保管量化评价表并督促值日班长评分。
2、当班主任不在时，大班长作为副班主任全权负责班务。
3、放晚学前向全班同学总结大家一天的表现情况，及时公布班里发生的好人好事。
中队长
1、与学校少先队大队部取得陪联系，做好有关工作。
2、配合老师组织好主题班队会。
3、协调大班长做好班级管理工作。
副班长
1、组织课前准备；管理早读、听广播。
2、大班长不在时，副班长全权负责班级事务。
3、支持、督促和检查卫生及委员的工作开展情况。
学习委员及学习小组
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学，及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动，采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩，能够带动全班同学共同进步。
体育委员
1、负责课间操及眼保健操，体育课的组织管理。
2、负责集会、体育课整队领队。
要求：声音响亮、口令正确、清楚，整队认真、负责。
纪律委员及纪律小组长
1、负责管理班级纪律，包括课上、课间、集会、升旗等各种场合的纪律。
2、对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助，劝其改正。
3、发挥模范带头作用，认真完成本职工作，动脑筋、想办法，把班级纪律管好。
4、管理好课堂纪律，提醒同学们注意安全。
劳动委员
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促。
2、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放，并提醒大家注意保持。（课间、中午、听广播）
3、及时处理班上的突发性卫生事件。
生活委员
1、负责同学请假、旷课、早退迟到的检查登记工作。
2、配合班长及时处理班上的突发性事件。
文娱委员 组织每天一歌，负责各类文娱表演，如:合唱比赛、六.一演出。
扩展资料：
在实际操作中各职务设置可能会有差异。例如文艺委员与体育委员可能会合并为文体委员，生活委员兼任劳动委员，副班长兼任纪律委员，电教委员可能会被改为电教员。
在实际班级管理当中应该本着方便高效的原则设置班委。同时需要说明的是组织委员、宣传委员是团支部委员会的成员，要深刻理解班委会和团支部的关系。
参考资料：百度百科——班委会
新入学的一年级体育课如何整队？
1、为每位学生编站位。根据学生高矮来进排序，然后拿本子记下每位学生的名字、站位，并要求学生记住自己的站队。
2、举起写字的手，放在右边同学的肩上。记住自己右边同学是谁，如有用左手写字的同学需个别指导。在以往的教学中，让学生记住自己前后左右站的都是谁，由于一年级学生的年龄很小，很难记住四个方位的同学，往往容易记混，采用这种方法只让学生记住右边的同学就容易多了。
3、左手叉腰找位置。一年级新生集合站队往往会调整不好自己与同伴之间的间隔，站队时拥挤在一起，因此在站队时让所有同学都左手叉腰找位置，很好地解决了站队拥挤的问题。
4、变换站队方位，巩固集合站队的能力。在学生初步体会了站队的方法，明确了自己所站位置之后，改变原来站队的方位，进一步巩固站队的方位，进一步巩固站队的能力。
体育教学形式多样
一年级的体育教学，其练习方法、形式可采取多样化，特别是在课的准备部分，可根据学生神经中枢较易兴奋，较注重集体英雄主义，好胜心强等特点，体育课可进行形式多样的准备运动。
如“网鱼”、游戏“巧过拦截区”、“跳过跑绳”等集体竞赛游戏去调动学生的积极性，如果一节体育课准备部分练习组织得当，学生的积极性调动起来了，这堂课就容易驾控。
基本部分内容教学过程中，应结合教材进行教学，关注学生的生活经验，增强书本知识与现实生活的联系，使课堂学习与课外的自主活动联系起来，使学生在生活中学习。
在学习中生活提高了学生学习的兴趣，真正使学生在参与运动过程中，学到了一定的运动技能，同时身体、心理健康和社会的交往能力也得到了发展。
对一年级的学生，教师的组织指导作用非常重要，充分发挥学生的主动积极性，创造性地使用新教材，促进学生素质发展。
如在“模仿性走”教学中，根据教材的特点和儿童的身心特点、兴趣等，创设了“动物园”情境，让学生在音乐声中头戴各种小动物和各种人物（老人、青年、小孩）的头饰，唱着“动物园里动物多，大象、狮子、小白兔，动物多得数不清”的儿歌。
列队欢快地走进“动物园”，在“动物园”里与各种“动物”自由的嬉戏、与“游人”愉快的游戏，凭学生原有的生活体验和想象、创造，模仿各种动物、各种人物走路的动作，以此来培养学生的观察、想象和创造能力，同时也提高了参与活动的兴趣，学到了一定的知识。
在体育课上，我是体育班长，老师让我喊队，让队形从二列变四列，怎么说才行？
先从排头一至二报数。之后让报到2的同学一步跨到喊1的同学身后。你喊:由二列横队变四列横队！走！
学校做课间操的时候整队有哪些口令?
七年级各班大课间跑步口号
七一班：一班一班，奋勇向前；乘风破浪，扬帆远航。
七二班：风云二班，天之骄子；校园精英，谁与争锋。
七三班：三班三班，绝不一般；博学笃志，立志成才。
七四班：精英之队，威武之师；七四出击，所向披靡。
七五班：五班五班，不畏艰难；努力拼搏，实现自我。
七六班：团结友爱，争先创优；六班六班，绝不一般。
七七班；七班七班，积极进取；努力拼搏，所向披靡。
七八班：八班八班，自强不息；万众一心，争创第一。
于规范课间操的要求
为保证出操安全、整齐、有序，充分体现我校学生良好的精神面貌，现就出操规范如下：
1．上操铃声响后，请课任老师及时下课，必要时请班长举手提醒老师及时下课。
2．学生听到下课铃响后把自己凳子迅速放在桌子底下，然后前往指定地点集合，途中不得扶肩搭背、行走讲话、打打闹闹，注意右侧通行、降低速度、控制节奏，确保安全，出楼下了台阶，请跑步到集合地点。
3．跑操前体委提醒每位同学系紧鞋带，中途不要退出，防止发生拥挤踩踏事故。
4．集合站队时要保持安静，不得说笑和搞其他小动作；体育委员要整队迅速，并站在恰当位置。体委负责好站队及跑操时的纪律，听到广播发出跑步口令时开始跑步。
5．跑步队型：打牌同学在前面领跑，学生在中间成四路纵队跑，队伍前后成一直线，同学之间相互间隔 50cm 左右，横排四个同学要齐，纵路也成一条直线。班级与班级之间相互间隔6m（3—4块水泥板），打牌同学与第一排之间相互间隔 2m 。
6．跑步时起步必须保持步调一致，不得说笑，不得搞小动作；跑步要保持队型整齐，口号（口号班级自行设定，适用班级文化的个性化口号）洪亮，展现积极的精神风貌；队伍要保持合理的间距和步幅速度（前后一般为一臂间距），不能出现中途停顿；体育委员指挥有力，站位合理，口号标准，声音清楚、坚定、果断。
7. 队列、队形、队容整齐，学生精神饱满，队形纵、横、斜向成直线。
集体竞赛游戏去调动学生的积极性，如果一节体育课准备部分练习组织得当，学生的积极性调动起来了，这堂课就容易驾控。基本部分内容教学过程中，应结合教材进行教学，关注学生的生活经验，增强书本知识
法只让学生记住右边的同学就容易多了。3、左手叉腰找位置。一年级新生集合站队往往会调整不好自己与同伴之间的间隔，站队时拥挤在一起，因此在站队时让所有同学都左手叉腰找位置，很好地解决了站队拥挤的问题。4、变换站队
和儿童的身心特点、兴趣等，创设了“动物园”情境，让学生在音乐声中头戴各种小动物和各种人物（老人、青年、小孩）的头饰，唱着“动物园里动物多，大象、狮子、小白兔，动物多得数不清”的儿歌。列队欢快地走进“动物
学生的主动积极性，创造性地使用新教材，促进学生素质发展。如在“模仿性走”教学中，根据教材的特点和儿童的身心特点、兴趣等，创设了“动物园”情境，让学生在音乐声中头戴各种小动物和