文章目录：
- 1、新编部编版小学语文几年级接触四大名著
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- 4、93一节的大语文课贵吗
- 5、表现出重是什么语言？
新编部编版小学语文几年级接触四大名著
五年级人教版语文下册第五单元整个一单元分别选了《三国演义》中的《草船借箭》，《水浒传》中的《景阳冈》，《西游记》中的《猴王出世》。虽然往往篇幅不大，但却都是选自原著。因此也意味着从五年级开始，直到六年级和小升初，这几部名著中的部分人物和故事情节都会有有所考查，但大部分考查作者、主要内容、故事情节等。四大名著作为中小学考试文学常识，小学除了《红楼梦》不考外，其他三书会有主要人物和情节的考查，即使孩子不读书，对一些著名的人物及情节也应该有所了解。希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢。
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93一节的大语文课贵吗
贵。
“大语文”这个词最早由已故特级语文教师张孝纯老师提出，大语文的“大”是相对于传统语文课而言。
大语文主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。大语文表现出来的形式就是大阅读、大范围、大目标。
1、阅读量大
小学生的课本在2019年秋全国统一性用部编版教材。
大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。
大语文就是要打破语文的课堂边界，给孩子提供更广泛的阅读机会，读中国的，外国的，尤其历经时间考验的文学经典。
2、范围大
传统的语文学习注重听说读写和语言文字的表达，工具性强，而大语文包括语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质。
大语文还打破了学科的边界，学习内容从语言拓展到文学、文化、历史、哲学、艺术等。
不是为了教某篇文章而教，会从历史背景、作者创作时的心境延伸出更多内容。比如，学《论语》的时候会学到儒家的哲学观，学《史记》的时候自然会涉及到历史的变迁。
3、目标远大
大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。
表现出重是什么语言？
部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总（值得收藏打印）
小橘灯作文
2019-08-11
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第一单元
1.《春》 朱自清
一、作者介绍
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释
①欣欣然：欢欢喜喜的样子
②朗润：明朗润泽
③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
⑤婉转：形容声音抑扬动听
，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱
，尤其历经时间考验的文学经典。2、范围大传统的语文学习注重听说读写和语言文字的表达，工具性强，而大语文包括语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质。大语文还打破了学科的边界，学习内容从语言拓
学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有
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