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表达能力前面可以加什么动词
获得、得到、拥有、具有、丧失、等等
动词在中文语中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。
拓展——动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、飞翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传，这些都是动词，表示动的词都是
1.使视线接触人或物。
2.观察并加以判断。你这个办法好不好。
3.访问。
4.对待。别拿我当外人。
5.诊治。
6.照料。
7.用在表示动作或变化的词或词组前面
知识前面应该填什么动词
掌握、积累、学习、汲取、获得。
一、掌握：
1、释义：了解事物，因而能充分支配或运用；主持；控制。
2、出处：瞿秋白《乱弹·财神的神通》：“ 中国一切穷人的生命都在地主绅士地掌握里面。”
二、积累：
1、释义：逐渐聚集；把劳动产品或其价值的一部分用于扩大再生产的过程和行为；国民收入中用于扩大再生产的部分。
2、出处：魏巍《东方》第四部第十五章：“我看人活一辈子，不能像小家雀似地给自己造一个小窝窝就算了事，更不是积累点资本好爬上去出人头地。”
三、学习：
1、释义：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能；效法。
2、出处：毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
四、汲取：
1、释义：指取水。引申为吸取，吸收。
2、出处：郭沫若《瓶·献诗》：“我便踱往西子湖边，汲取了清洁的湖水一瓶。”
五、获得：
1、释义：取得；得到（多用于抽象事物）。
2、出处：邹韬奋《我们的灯塔》：“民族未解放，个人何以获得自由？”
知识前面可以用什么来形容？
添补、增添、添加、增加、加添。
一、添补
补充（用具、衣裳等）。
引证解释：老舍 《女店员》第三幕第三场：“您光给孩子们花钱，就不自己添补点什么吗？”
二、增添
添加；加多：～设备。～麻烦。
引证解释：秦牧 《艺海拾贝·菊花与金鱼》：“人类又给大自然增添新的花样了。”
三、添加
增加；增添：～剂。工作太忙，需要～人手。
引证解释： 沙汀 《记贺龙》十一：“不同的是，在他的冷淡当中添加了一点令人肃然起敬的自豪感。”
四、增加
在原有的基础上加多：～品种。～抵抗力。在校学生已由八百～到一千。
引证解释：巴金 《灭亡》第一章：“ 李冷 虽想装出安静的样子，但自己底惶惑却是一秒钟一秒钟地增加。”
五、加添
增添；添加。
引证解释：柳青 《铜墙铁壁》第九章：“ 石得富 看出 尚生光 也是不大相信，他加添说：‘还有一样： 毛主席 离敌人只有几十里，为甚大白日行军哩！’”
求英语小常识像什么动词啊be动词啊
你要用来干什么啊？不然没有目的也不好讲给你有哪些啊，还是挺多的。
先总的说一下吧。
1.be动词。例如，is，am,are.
2.实义动词，就是表示具体的动作的动词，像什么：take（拿），eat（吃）
3.助动词，在改变句型的时候用的到，比如do，does，did。还有have，has，had，这三个在当实意动词的时候是“有”的意思，但是在完成时态中就是助动词了。
还有什么需要的就说一声啊！
动词前面和后面只能加什么 助动词呢
动词前面可以加助动词。
助动词本身无字义，它仅仅是用来帮助主要动词构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
1)由be，have，shall(should)，will(would)构成除现在一般时和过去一般时外的全部时态。如：
I shall be here any minute. 我将随时到达这里。(由shall构成将来一般时)
The train is now rapidly approaching the city of Beijing. 火车现在正迅速临近北京城。(由is构成现在进行时)
We shall be having rain, rain, and nothing but rain. 我们会有没完没了的雨。(由shall be构成将来进行时)
The roads were full of people. We hadn’t foreseen that. 路上都是人。这是我们事先未料到的。(由had构成过去完成时)
Soon they would have reached their time limit and must return to the camp. 不久规定的时间就要到了，他们就得回营地了。(由would have构成过去将来完成时)
He has been scoring plenty of goals this season. 在这个(足球)赛季里，他踢进了许多球。(由has been构成现在完成进行时)
2)由be构成被动语态。如：
One is not guilty until he is proven. 在没有证明有罪之前，人都是无罪的。(现在一般时的被动式)
She almost felt that she was being mocked. 她几乎感觉到她在被嘲弄。(过去进行时的被动式)
I suspected that I had been followed and watched since I arrived in London. 我怀疑我到伦敦以后就已被跟踪和监视。(过去完成时的被动式)
I know he hates being interrupted. 我知道他不喜欢别人打断他的话。(动名词的被动式)
3)由had，should，would，should have，would have等构成各种虚拟语气。如：
If I had Jim’s build, I’d go out for the wrestling team. 假如我有吉姆那样的体格，我早就去参加摔跤队了。
The soup would’ve been better if it had had less salt. 假如少放点盐，这汤会好喝得多。
4)由do构成现在一般时和过去一般时的疑问结构。如：
When do we meet again? 我们什么时候再见?
Did you know the hot dog did not originate in the United States, but in Germany? 你知道“热狗”不是来源于美国，而是来源于德国吗?
5)由do加上not构成现在一般时和过去一般时的否定结构，也可以构成祈使句的否定结构。如：
Don’t knit your brow like that. 别那样皱眉头。
We didn’t think we’d be this late. 我们没想到我们会到得这么晚。
当两个或两个以上包含相同助动词的谓语动词并列时，后面的助动词通常省略。如：
The letter will be typed and sent off immediately. 这封信将立即打好并发出。
Having explained the rule and given a few examples, the teacher asked the students to write some exercises at home. 教师在解释完规则并举出几个例子后，要求学生回家做一些练习。
助动词在句中一般不重读，但当它代替前面的动词或强调动词的意义时则应重读。如：
—Do you speak English? 你会说英语吗?
—Yes, I do. 是，我会说。
But I have done it. 但是我把它干了。
知识前加什么动词
您好，知识前面可以加很多动词，下面我给你举例：
Gain knowledge 增长知识
Acquire knowledge 获得知识
Obtain knowledge in some area 在某一方便有知识
【希望对你有帮助，不懂可追问，望采纳^~^】
am,are.2.实义动词，就是表示具体的动作的动词，像什么：take（拿），eat（吃）3.助动词，在改变句型的时候用的到，比如do，does，did。还有have，has，had，这三个在当实意动词的时候是“有”的意思，但是在完成时态中就是