文章目录：
人教版语文七年级下册第五单元知识点
初中语文七年级下册单元记忆理解考点复习
（第五单元）
一、作家作品
1.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家。
2.《在沙漠中心》作者圣埃克絮佩里，法国作家。
3.《登上地球之巅》作者郭超人，中国著名新闻工作者。
4.《真正的英雄》作者里根，连续两届任美国总统。
5.《夸父逐日》选自《山海经》，《山海经》共18篇，作者不详，内容主要为民间传说中的地理知识。对研究古代历史、地理、交通、民俗等，均有参考价值。
6.《共工怒触不周山》选自《淮南子》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
二、字音字形
1.正音字
拽(zhuài)拉 毛骨悚(sǒng)然 怏怏(yàng)不乐 毋(wú)宁 吞噬(shì)
羸(léi)弱 告罄(qìng) 虞(yú) 斫(zhuó)痕 泅(qiú)水
砭(biān)骨 崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 步履(lǚ) 遗孀(shuānɡ)
哀悼(dào) 疆(jiānɡ)域(yù) 颛(zhuān)顼(xū) 脐(qí)带 真谛(dì)
芸(yún)芸众生 膝(xī)盖 滞(zhì)留 窒(zhì)息 锤(chuí)炼
孜(zī)孜不倦 弥(mí)补
2.形近字
罄（告罄） 嚷（叫嚷） 沮（沮丧） 珊（珊瑚） 拽（拖拽）
磬（击磬） 镶（镶嵌） 殂（崩殂） 姗（姗姗来迟） 曳（摇曳）
3.多音字
校：学校(xiào)；校(jiào)对 削：剥(bō)削(xuē)；削(xiāo)铅笔
提：提(dī)防；孩提(tí) 伺：伺(sì)机；伺(cì)候
三、词语积累
重点词语：
毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。
毋宁：不如。
吞噬：吞食。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
羸弱：瘦弱。
告罄：指财物用完。
斫：砍，削。
知足安命：满足于已经得到的，认为现在的状况很好。
不毛之地：一长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。毛，草，苗。
不可思议：不可想象，不能理解。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
崔巍：形容山高大雄伟。
异口同声：形容很多人说同样的话。
阴霾：空气中因浮悬着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。文中指一种压抑的沉闷的气氛。
锲而不舍：比喻有恒心有毅力。
梦寐以求：睡梦中都想寻找，形容迫切希望着。
孜孜不倦：非常勤勉，不知疲倦。
迫不及待：急迫得不能再等待。
姗姗来迟：慢腾腾的来晚了。
忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。
海市蜃楼：比喻虚无缥缈的事物。
卷土重来：比喻失败后重新组织力量再干。
芸芸众生：佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。
死得其所：死在值得死的地方。
养精蓄锐：保养精神，积蓄力量。
斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不含糊。
刚毅不屈：刚强坚毅，不屈服。
（《夸父逐日》《共工怒触不周山》文下的注释及课文的翻译）
四、名句精华
1.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（茨威格《伟大的悲剧》）
2.灰心产生失望，失望产生动摇，动摇产生失败。（培根）
3.背诵《夸父逐日》《共工怒触不周山》全文。
七年级下语文复习提纲
七年级语文下册期末复习提纲（。。。努力实施更重要。。。祝你成功！！！！！）
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
—— 一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：第1课16个1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关 6、敛 7、鉴赏
8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸
16、拗
第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝
（3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日
3、通假字1个 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
5、翻译
6、理解（目标）
文言文练习1
家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
课后反思：
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：二单元基础知识，文言文基础。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语12个：第7课 1、征发 2、哽
第9课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽
目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个 1、帖 2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
课后反思：
第3课时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习3——53个7—10课
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语15个：书上14个 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥
6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章 10、含蓄
11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺
目标册上1个：12课： 救济
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：
（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸
（2）慕 墓 暮 幕 募
（3）愧 魂 魄 魁 傀
（4）锲 契 楔 揳
（5）迭 选 跌
（6）炯 迥
（7）籍 藉
四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》
完成练习，进行概括训练，理解文意。
作业：注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。
课后反思：
第4课时
四单元基础、文言文阅读《口技》
复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习4——46个11—12课
二、默写《口技》1--3段
三、复习四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语36个：
书上34个：
1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇
9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬 13、自失 14、弥散
15、漂渺（缥缈） 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫
21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止
27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云
33、尽态极妍 34、惊鸿
目标册上2个：16课： 纠葛 怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻
四、口技
词语积累39个
一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指
通假1个 坐
翻译课文
理解文意
作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。
文言文词语
课后反思：
第5课时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习综合1
二、默写《口技》4--5段
三、复习五单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语21个：
书上15个：
1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄
9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍
15、阴霾
目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。
课后反思：
第6课时
六单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习5
二、默写未过关段落
三、复习六单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：
书上21个：
目标册上1个：不动声色
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《信任的境界》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
课后反思：
第7课时
文言文《伤仲永》
复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落
二、做《伤仲永》检测20分钟
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判
三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第8课时
文学常识复习
复习目标：复习文学常识
复习方式：学生做练习，师生讲评。
复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合1
二、默写未过关段落或词条
三、文学常识复习
利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书
课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。
自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代文2篇
复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。
家庭作业：复习《口技》，翻译课文。
课后反思：
第10课时
文言文《口技》
复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习8
默写未过关字词
二、利用自习课，做《口技》检测一节课
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟
三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟
学生讲评为主15分钟
四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
家庭作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
课后反思：
作文复习2课时
第1课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示学生作文
2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。
3、评议不足之处，加以修改。
二、作文开头结尾常见的方式及特色
开头方式归纳：1、开门见山式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳：1、画龙点睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾
课后反思：
第2课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、复习作文开头结尾常见的方式及特色
二、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用
2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足
三、范例展示，强调首尾及过度语段
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。
家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾
七年级语文下册的文学常识
第1课时：
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：
1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）
2、形似字——3---4组，目标、书后（注意成语）
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）
4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）
5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
—— 一句话，考察出处。
“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是
——翻译课文
——对课文的理解
现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言
写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：
第1课16个
1、确凿 2、长吟 3、轻捷 4、攒 5、机关
6、敛 7、鉴赏 8、人迹罕至 9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释
13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸
第2课 17、骊歌 第3课 18、木屐
目标册第6页4个：19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹
3、形似字归纳
（1）辩 辨 辫 瓣 （2）蓬 篷 逢 缝
（3）肿 仲 钟 种 冲 （4）惧 沮 俱 狙 阻 组
五、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日
3、通假字1个 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）
借旁近与之（代词，指方仲永）
邑人奇之（代词，他）
或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）
余闻之也久（代词，指这件事）
5、翻译
6、理解（目标）
文言文练习1
六、作业：
解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
第2课时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》
复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：二单元基础知识，文言文基础。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6课
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语12个：
第7课 1、征发 2、哽
第9课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽
目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个 1、帖 2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、作业：
注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个
第3课时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习3——53个7—10课
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语15个：书上14个 1、马革裹尸 2、弥高 3、锲而不舍 4、兀兀穷年 5、沥 6、群蚁排衙 7、迥乎不同 8、气冲斗牛 9、杂乱无章
10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺
目标册上1个：
12课： 救济
3、目标册重点练习
4、形似字归纳：
（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸
（2）慕 墓 暮 幕 募
（3）愧 魂 魄 魁 傀
（4）锲 契 楔 揳
（5）迭 选 跌
（6）炯 迥
（7）籍 藉
四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》
完成练习，进行概括训练，理解文意。
五、作业：
注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。
第4课时
四单元基础、文言文阅读《口技》
复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习4——46个11—12课
二、默写《口技》1--3段
三、复习四单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语36个：
书上34个：
1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇
9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转，悠扬 13、自失 14、弥散
15、漂渺（缥缈） 16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫
21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止
27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云
33、尽态极妍 34、惊鸿
目标册上2个：
16课： 纠葛 怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻
四、口技
词语积累39个
一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指
通假1个 坐
翻译课文
理解文意
五、作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。文言文词语
第5课时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习综合1
二、默写《口技》4--5段
三、复习五单元基础知识
1、文学常识整理
要求：（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语21个：
书上15个：
1、拽 2、毛骨悚然 3、怏怏不乐 4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次 7、羸弱 8、告罄 9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍
15、阴霾
目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
五、作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。
第6课时
六单元基础
现代文阅读一篇
复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。
复习用具：多媒体。
一、常规字词复习5
二、默写未过关段落
三、复习六单元基础知识
1、文学常识整理
要求：
（1）、 出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）
（2）、写心得
2、解释词语22个：书上21个：
目标册上1个：不动声色
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
课内阅读《信任的境界》
完成练习，首先进行概括训练，理清思路
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
五、作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。
第7课时
文言文《伤仲永》
复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落
二、做《伤仲永》检测20分钟
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判
三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
第8课时
文学常识复习
复习目标：复习文学常识
复习方式：学生做练习，师生讲评。
复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合1
二、默写未过关段落或词条
三、文学常识复习
利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书
课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。
自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
第9课时
现代文阅读2篇
复习目标：阅读现代文2篇
复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟，要求：
1、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。
五、作业：复习《口技》，翻译课文。
第10课时
文言文《口技》
复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤：
一、常规字词复习8
默写未过关字词
二、利用自习课，做《口技》检测一节课
同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟
三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟
学生讲评为主15分钟
四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
五、作业
继续熟记，请家长协助考察，签字。
作文复习2课时
第1课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示学生作文
2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。
3、评议不足之处，加以修改。
二、作文开头结尾常见的方式及特色
开头方式归纳：1、开门见山式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳：1、画龙点睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文
写事——1班《难忘的一次家长会》
写人——2班《我的好朋友》
四、学生修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、作业：练习写人和写事的开头和结尾
第2课时：
复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：
一、复习作文开头结尾常见的方式及特色
二、教师讲评开头和结尾
1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用
2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足
三、范例展示，强调首尾及过度语段
写事——1班《难忘的一次家长会》
写人——2班《我的好朋友》
四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。
六、作业：练习写人和写事的开头和结尾
语文七下文学常识五单元
15
、
《孙权劝学》
选自
，
该书是
主持编纂的一部
体通史，
记载了从
到
共
1362
年间的史事。
作者
，
字君实，
是
代的
家、
家。
本文写的是吕蒙在孙权劝说下
“乃始就学”
，
其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。
第四单元
16
、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了
“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的
小说
集《呐喊》。
17
、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段
展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成
章。
18
、《竹影》是我国现代著名的
家、散文家
先生写的一篇叙事散文。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣
描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
19
、
《观舞记》
是我国现当代著名女作家
的作品，
原名
，
福建长乐人。我们读过她的
《
》
《
》
、
《
》等作品。《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先
从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表
现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。
20
、《口技》一文选自《
》，是
代
编选的
小说。本文的作者是
代
。本文以时间
先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从
正面和侧面
表现了口技表演者高超的表演技艺。
第五单元
21
、《伟大的悲剧》作者是
（国籍）作家
，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的
主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个
个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
22
、《在沙漠中心》的作者是是
（国籍）作家
。主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的
所思所想
。作者的心
理变化过程是：痛苦—绝望—平静—乐观
，在沙漠中他们遇到了寒冷问题，
疲倦问题，缺水问题，我们可以从中体会出主人公坚强、勇
敢的精神品质。。
23
、《登上地球之巅》，全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员
在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团
结合作和牺牲精神来克服三大困难的。
24
、《真正的英雄》是美国总统
的一篇演讲，为了悼念
1986
年
1
月
28
日，美国“
”号航天飞机失事中牺牲
的英雄们。从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章表现了
开拓进取
,
勇于献身的美国精神
,
也是全人类的财富。
25
、《夸父逐日》选自《
》，是我国最早的神话之一，你还知道的神话传说
有
、
。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖
化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来，人们常用“夸
父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力。
《共工怒触不周山》选自
,
有名
，
是
（时期）
淮南王
及其门客集体撰写的一部著作。借助神话解释了古代人类对大自然的认识，
运用大胆的想象和夸张手法赋予浪漫主义色彩
,
表现了勇于挑战的精神。
语文七年级下册 文学常识
七年级语文文学常识练习卷答案七年级语文文学常识练习卷
1、《从百草园到三味书屋》选自 朝花夕拾 ，作者 鲁迅 原名 周树人 ，我国伟大的 无产阶级文学家 、 思想家 、 革命家 。我学过他的课文还有 社戏 、 野花 （写出两篇）。
2、《爸爸的花儿落了》选自＿城南旧事＿＿＿＿，是＿台湾＿＿（地名）作家＿林海音＿＿所作，这是一篇回忆爸爸的文章。文章采用了＿象征＿＿＿手法，题目包含两方面含义：既指 花儿枯萎了 又指 爸爸的生命结束了
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 丹麦 （国家）的 安徒生 ，此文也是作者的自我写照，是一篇带自传色彩的童话故事。请你再写出他的三部作品 卖火柴的小女孩 、 皇帝的新装 、 夜莺 。
4、《假如生活欺骗了你》选自 普希金诗集 ，作者 俄 国诗人 普希金，史称“＿俄国文学之父”，著名诗作有致大海 、 致诗友 、 自由颂 等。《未选择的路》选自 中外哲理诗精选 ，作者是 美 国诗人 弗罗斯特 。这首诗阐述的道理是： 人要慎重选择自己的人生道路 。
5、《伤仲永》选自 临川先生文集 ，作者是我国北宋著名文学家、政治家 王安石 ，字- 介甫 ，号＿半山＿＿＿世称＿临川先生＿＿＿＿ 他是“ 唐宋八大家＿＿”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）
6、《黄河颂》选自组诗《 黄河大合唱 》，这是一部大型 合唱音乐 作品，由 光未然 作词， 洗星海 谱曲，由 八 个乐章组成。写于抗日战争时期。
7、《最后一课》的作者是 法 国作家 都德 。小说以＿法国同普鲁士之间的＿＿＿战争为背景．我们在本册学过的课文 福楼拜家的星期天 ＿＿＿中也提到这位著名作家。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自 李大钊选集 ，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人 李大钊 ，字＿守常______河北乐亭人.
9、《土地的誓言》作者__端木蕻良________,原名__曹汉文_______,现代_作家_________.
10、《木兰诗》是我国 南北朝 时北方的一首 乐俯 民歌，选自 宋 代 郭茂倩编的 乐俯诗集 。
11、《邓稼先》的作者是 美 籍华裔1957年“ 诺贝尔 物理学奖”获得者 邓嫁先 。邓稼先是我国的“ 两弹一星 ”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是 奥本海默 。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人 臧克家 。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的 诗人 、学者 和 爱国民主战士 。
13、《音乐巨人贝多芬》作者_何为________.贝多芬,_德__国作曲家,代表作有命运交响曲等.
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“ 短篇小说 巨匠”的 法 国作家 莫泊桑 ，代表作有 《羊脂球 《菲菲小姐》 .福楼拜,_法__国作家,代表作有_《狂人日记》____.左拉,_法__国小说家,代表作有__《小酒馆》___.屠格涅夫,_俄__国作家,代表作_《前夜》__《父与子》__.歌德,_德___国作家,代表作有__《少年维特之烦恼________\__《浮士德》________.
15、《孙权劝学》选自 资治通鉴 ，该书是 司马光 主持编纂的一部 偏年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362年间的史事。作者 司马光 ，字 君实 ，是 北宋 _________(朝代)的 政治 家、 史学 家。史记是纪传体通史,作者是西汉时的司马迁.
16、《社戏》的作者 鲁迅 是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《 狂人日记 》，中篇小说《 阿Q正传 》，散文集《朝花夕拾》，短篇小说集《 呐喊 》、《 彷徨 》等。《社戏》中的“社”原指 土地神或土地庙 ，在绍兴，“社”是一种 区域名称 .
17、《竹影》是我国现代著名的 画家 、散文家 丰子恺 __先生(原名_丰润______,代表作有_艺术趣味____________)写的一篇叙事散文。
8、《观舞记》是我国现当代著名女作家 冰心 的作品， 原名 谢婉莹 ，福建长乐人。我们读过她的《 繁星 》《 春水 》、《 归来以后 》等作品。
19、《口技》一文选自《虞初新志· 秋声诗自序 》，本文的作者是 明末清初代 林嗣环 ,字_铁崖______。《虞初新志》是 清 代 张潮 编选的 小说。
20、《伟大的悲剧》作者是 奥地利 （国家）的作家 茨威格 。他的主要成就体现在 传记文学 方面和 小说创作 方面。
21、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读 法 国小说家 圣埃克絮佩里 写的《 在沙漠中心 》。这是一个孤独而顽强的冒险者的故事。“ 圣埃克絮佩里 ”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《 人类的大地 》就选自此.
22、登上地球之巅作者_郭超人________,中国著名新闻__工作者______,前任__新华社______社长.
23、《真正的英雄》是美国总统 罗纳德·威尔逊·里根 的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“ 挑战者 ”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
24、《夸父逐日》选自《 山海经 · 海外北经 》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有 精卫填海 、 共公怒触不周山 。《两小儿辩日》选自《 · 》，传说为周朝_________所作,是涉及我国古代大思想家 孔子 的故事。
25、《珍珠鸟》是当代著名作家 沈石溪 写的一篇人与动物之间爱的颂歌。 斑羚飞渡选自__和乌鸦做邻居______________,作者__沈石溪________,原名__沈一鸣________.
26、华南虎作者_牛汉______,原名__史成汉______,”__七月_____诗派”重要成员,代表作有_祖国____________、一棵树等。《马》的作者 布封 ， 法 国 博物学家、 作 家。他用40年的时间写成36巨册的《 自然史 》。
27、《狼》选自短篇小说集《 聊斋志异 》，作者 蒲松龄 ，字 留仙 ，别号 柳泉居士 ，世称_聊斋先生_ _是 清代文学家。“聊斋”是 地 名，“志”的意思是 说，“异”在此的意思是 鬼怪 ；这个书名的意思是 在聊斋说鬼怪
28.年(表现了主人公__阿廖沙（高尔基的乳名）_______在苦难中长大的经历)是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的一部,另两部是_《在人间》_________ \__《我的大学》____________。 __法布尔______耗尽一生来观察研究昆虫,专为昆虫写出十卷大部头的书,他的__《昆虫记》________被誉为”__昆虫的史诗___”,鲁迅把它奉为”_讲昆虫的生活_____”的楷模.
7年级语文人教版文学常识整理
人教版/七年级 上册
1 《在山的那边》——《长江文艺》——王家新
2 《走一步，再走一步》——《当代少年》——莫顿·亨特——美国作家
3 《生命 生命》——《杏林子作品精选》——杏林子——女作家
4 《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞
5 《童趣》——《浮生六记·闲情记趣》——沈复——清代文学家
6 《理想》——《流沙河诗集》——流沙河
7 《短文两篇》
《行道树》——《张晓风选集》——张晓风
《第一次真好》——《无言歌》——周素珊
8 《人生寓言》：《白兔和月亮》《落难的王子》——《周国平文集》——周国平
9 《我的信念》——《现代人的智慧》——玛丽·居里——居里夫人，波兰人，著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖
10 《〈论语〉十则》：孔子——春秋时人，我国古代伟大的思想家、教育家
11 《春》——《朱自清全集》——朱自清
12《济南的冬天》——《老舍文集》——老舍——舒庆春，北京人，著名作家
13 《山中访友》——《散文》——李汉荣
14《秋天》——《预言》——何其芳——现代诗人、评论家
15 《古代诗歌五首》
《观沧海》——《乐府诗集》——曹操——东汉末年著名政治家、军事家、诗人
《次北固山下》——《全唐诗》——王湾——唐代诗人
《钱塘湖春行》——《白氏长庆集》——白居易——唐代大诗人
《西江月》——《稼轩长短句》——辛弃疾——南宋著名爱国诗人
《天净沙 秋思》——《全元散曲》——马致远——元朝著名戏曲作家
16 《化石吟》——《科学24小时》——张锋
17《看云识天气》——^-^
18《绿色蝈蝈》——《昆虫的故事》——法布尔——法国著名昆虫学家
19 《月亮上的足迹》——《20世纪科学发现纵横谈》——朱长超
20 《山市》——《聊斋志异》——蒲松龄——清代文学家
21 《风筝》——《野草》——鲁迅
22 《羚羊木雕》——《东方少年》——张之路
23 《散步》——《北京青年报》——莫怀戚
24 《诗两首》
《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔——印度文学家
《纸船 寄母亲》——《繁星》——冰心——谢婉莹，诗人、作家
25 《〈世说新语〉两则》：《咏雪》《陈太丘与友期》——余嘉锡《世说新语笺舒》——刘义庆——南朝人
26 《皇帝的新装》——《安徒生童话和故事选》——安徒生——丹麦著名童话作家
27 《郭沫若诗两首》：《天上的街市》《静夜》——《郭沫若全集》——郭沫若——郭开贞，诗人、学者
28 《女娲造人》——《神话故事新编》——袁珂
29 《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》——金波
30 《寓言四则》
《赫耳墨斯和雕刻者》《蚊子和狮子》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事
《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非——战国末期著名思想家
《塞翁失马》——《淮南子·人间训》（《淮南鸿烈》），西汉淮南王刘安等编著
七年级下文学常识
1、《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 （国别）诗人 普希金 ，代表作有《自由颂》 ，
《致大海》等。
2、《未选择的路》的作者是 美国 （国别）诗人 弗罗斯特 。
3、《最后一课》的作者是 法国 （国别）作家 都德 。
4、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家 杨振宁 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。
5、《丑小鸭》的作者是 丹麦（国别）著名童话作家 安徒生,代表作有《海的女儿》,《卖火柴的小女孩》 , 《小锡兵》等。
6，《福楼拜家的星期天》的作者是 法国 （国别）作家 莫泊桑 ，被称为 “短篇小说巨匠” ，代表作有《项链》，《羊脂球》等。
7，《伟大的悲剧》的作者 茨威格 是 奥地利 作家，他的主要成就体现在 传记文学 和 小说创作 两方面。课文题目解析： A、悲剧在于其结局；B、伟大在于探险过程中所体现的人格和精神魅力。
8，《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是 英国 启蒙时期现实主义小说的奠基人 笛福 。
9，《真正的英雄》是一篇 演讲词 ，作者 里根 。
10，《马》的作者 布封 是 法国 博物学家、作家。代表作是36卷博物志《自然史》 。
11，《华南虎》作者 牛汉 ，原名 史成汉 。
12，《斑羚飞渡》作者是当代著名作家 沈石溪 原名 沈一鸣 ,代表作有《和乌鸦作邻居》 ，《混血豺王》等。
13，《夸父逐日》是我国最早的神话之一，选自《山海经》 ；《两小儿辩日》选自《列子》。
14，《口技》选自《虞初新志》，作者是 清 朝 林嗣环 ；《虞初新志》是 清 朝 张潮 编选的笔记小说 。
15，《竹影》作者 丰子恺 ，浙江崇德人，现代散文家、画家、美术和音乐教育家。
16、《观舞记》选自 《冰心全集》,作者 冰心，原名 谢婉莹 ,我国著名 诗人 、 作家 代表作有 《繁星》 、 《寄小读者》 、《春水》 等。
17、《安塞腰鼓》的作者是 刘成章 ，代表作《羊想云彩》获首届鲁讯文学奖。
18、《社戏》选自小说集《呐喊》,作者 鲁迅 , 文学 家、 思想 家、 革命 家，原名 周树人 ，浙江绍兴 人,代表作有小说《阿Q正传》、小说集《彷徨》等。
19、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是 司马光 主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国大五代共1362年的史事。司马光，字 君实 ， 北宋 (朝代) 政治 家、 史学 家。
20、《闻一多先生的说和做》的作者是诗人 臧克家 。
21、《木兰诗》选自 宋朝 （朝代） 郭茂倩 编的《乐府诗集》，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
22、《土地的誓言》的作者是现代作家 端木蕻良 。
23、《艰难的国运与雄健的国民》的作者是中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人和早期领导人 李大钊 ，字 守常 ，河北乐亭人。
24、《狼》选自《聊斋志异》，志： 记 ，异： 奇异的事 ，作者是 蒲松龄 ,字 留仙 ,别号 “柳泉居士”,世称 “聊斋先生” ， 清朝 （朝代）著名文学家。
25、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者 光未然 。
26、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者 王安石 。伤： 哀伤，叹惜 。
27、《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家 林海音 ，原名 林含英 。
28、关于黄河的著名诗句：
1） 君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回 。（李白《将进酒》）
2） 黄河落天走东海， 万里写入胸怀间 。（李白《赠裴十四》）
3） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山 。（王之涣《凉州词》）
4） 白日依山尽 ， 黄河入海流 。欲穷千里目， 更上一层楼 。（王之涣《登鹳雀楼》）
5） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
29、中国戏曲的主要特点：
戏曲的角色分为 生 、 旦 、 净 、 丑 四大行当，讲究用“ 唱念做打 ”四种艺术形式和“ 手眼身法步 ”五种技术方法来表现人物。
30、戏曲剧种简介：
中国戏曲之母—— 昆剧 东方歌剧—— 京剧 芬芳的泥土气息—— 黄梅戏
31、京剧脸谱上的颜色往往象征这个人的性格和品质、角色和命运：
红脸—— 含褒义，代表忠勇。 黑脸—— 中性，代表猛智。
蓝脸和绿脸—— 中性，代表草莽英雄。 黄脸和白脸—— 含贬义，代表凶诈。
金脸和银脸—— 表神秘，代表神妖。
参考资料：
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己记忆有问题，未掌握好的地方。 四、作业 继续熟记，请家长协助考察，签字。 第9课时 现代文阅读2篇 复习目标：阅读现代文2篇 复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文
养在生活中感受艺术的能力。19、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过她的《》《》、《》等作品。《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞