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急~~~请高手帮忙把韩文翻译成中文，谢谢~~
感 谢 信
韩·中跆拳道体育馆
馆长：朴相俊
阁下对韩中跆拳道馆的发展付出了最大的功劳，对此致此感谢信。
2008年8月1日
庆熙大学 常务儿童跆拳道 总馆长
体育学 博士：赁忠男
交流协力 协定书
中国黑龙江省大庆市韩国跆拳道学校与松湖大学通过缔结了交流协力来共同活用专门技术与设施，以及能够提高教育效果、向上产业引力的水准来谋求经营的合理化与预备相互发张的契机、同时协约为了能够奉献于产业发展而促进交流协力。
主要工作内容
1.确立松湖大学跆拳道学科与贵学校间的协力体系。
2.关于教育过程教材开发的咨询。
3.确立学生的就业机会。
4.其他可能的交流协力的相互性的问题。
交流协力体系缔结 日期：2009年3月3日
中国黑龙江省大庆市 松湖大学
韩国跆拳道学校校长、跆拳道学科科长
体育学博士 赁忠男
这个不是上网翻译的，是本人自己翻译的。
上网翻译有些词和句子都有错的，请多多关照~^ ^
求翻译！
大家好，我叫李平。我是六年级三班的学生。我很喜欢我们班。我最喜欢体育课。我喜欢打篮球，并且打得很好。但是我英语不太好。我经常需要帮助。我的同学爱丽丝来自英国。她很擅长英语，并且经常帮助我的英语。我教她汉语，我们是很要好的朋友。
求一个韩国校园电影，讲的是一个体育老师教英语的事情
韩国电影《我们学校的ET》
导演: 朴光村
编剧: 崔真源
主演: 金秀路 / 李敏镐 / 白诚铉 / 朴宝英 / 金圣玲/ 李敏镐 Min-ho Lee
类型: 喜剧
制片国家/地区: 韩国
语言: 韩语
上映日期: 2008-09-11
又名: ET老师 / English Teacher
剧情：被称为学校ET的千盛根（金秀路 Su-ro Kim 饰）其实是一名体育老师，十年如一日的教授着不被重视的冷门课程—体育课。因为所教授的课程对升学率毫无帮助，所在他在任教的这所私立学校领着微薄的工资，地位更是卑微的可怜。然而他一直坚持着对这份工作认真负责的态度，更是把提升学生的身体素质为己任。然而随着韩国升学和生源的竞争越来越激烈，为了谋求生存，学校决定通过解聘体育老师来节约资源，以完成增加英语老师数量的目标。令人吃惊的是，面临失业的千老师提出转型为英语老师，如果自己的公开课获得学生和家长的认可，学校则聘任他为英语老师。但是大家都知道，千老师虽然是个体育能手，身体素质更是好的一塌糊涂，唯独在教学方面是个白痴，英语更是从学生时代就是他的弱项。为此，千老师开始日夜苦读英语课程，为了让自己的小白式英语提升而努力奋斗…
请教거든요的用法
根据jingsangzi0729给的内容，翻译如下：
거든요=거든+요
[语尾]加在‘이다’的词干以及用言(动词、形容词)词干或是词尾"-으시-,-었-,-겠-"的后面。
--i
1.表示“某件事为事实的话...”,“某事为事实成立的话...”的连接语尾。
例子：
그분을 만나거든 꼭 제 인사 말씀을 전해 주세요.
要是见到那位的话请务必转达我的问候。
할아버지께서 편찮으시거든 내게 꼭 기별을 해라.
要是爷爷身体欠佳一定给我个信儿。
혹시 길이 미끄럽거든 지하철을 이용해라.
万一道路湿滑就乘地铁。
그 사람이 정말로 선생님이 보낸 사람이거든 내일 우리 모임에 데려오너라.
那人要真是老师派来的明天就把他带到我们的聚会上来。
군인이 되었거든 명예를 생명같이 알아야 한다.
一旦成了军人就应当将名誉视为生命。
2.前句的事实与后句作比，表示前面的事实若如此那么后面的更加理所应当。后句常用疑问的形式。
例子：
까마귀도 어미의 은혜를 알거든, 하물며 사람이 부모의 은혜를 모르겠느냐?
乌鸦尚知母亲之恩，人何有不知之理？
동생이 저토록 영리하거든, 형이야 더 말할 나위가 없다.
弟弟那么聪明伶俐，哥哥肯定没说的。
복동이가 제아무리 힘이 셀지라도 장사님께 비하면 한낱 어린애이거든, 하물며 제 아우야 일러 무엇하겠습니까?
小屁孩就算力气再大跟大力士一比只不过是个小孩，我弟弟去了又有啥用？
말을 배우자 천자문을 외웠거든, 장부가 되어서 사서삼경을 모르랴.
学说话背千字文，做大丈夫岂有不懂四书五经的？
--ii
1.在对话的时候使用，表示给听者解释他不明白的事情，也可以在表示自豪和感叹时使用。
例子：
이 사진 좀 봐. 아무리 보아도 이상하거든.
瞧这张照片，怎么看怎么奇怪。
농사란 땅을 잘 다루어야만 많은 소출을 낼 수 있거든!
干农活就是要好好耕地才能有高产量！
난 다른 사람보다도 건강해. 매일 약수터에 올라가 운동을 하거든.
我比其他人健康。每天上泉水池那边运动来着。
2.说话的时候，表示将要说的事情作为前提埋下伏笔。
例子：
오늘 체육 시간에 씨름을 배웠거든. 그런데 수업이 끝나고 쉬는 시간에 아이들끼리 씨름판을 벌이다가 한 아이가 다쳤어.
今天体育课上学摔跤了。下课休息时间，孩子们在摔跤的时候一个孩子受伤了。
어려운 거 하다가 떨어져 다리라도 부러져 봐, 그놈은 밥 빌어먹을 거밖에 할 게 없거든. 위험에 대한 보상이 없는데 누가 목숨 걸고 미친 짓을 하겠어.≪한수산, 부초≫
那家伙生活拮据，跌下来脚好像断了。他除了逃犯什么也不会，遇到危险也没有补偿，谁像他这样做傻事命都不了。《浮草》韩水山
韩文出处：
用韩语写各科课程
历史-역사 地理-지리 语文-국어 数学-수학 生物-
생물 政治-정치 化学-화학 物理- 물리 美术-미술 体育-스포츠
我也是刚查的，希望能帮到你
韩语在线翻译
哥哥 每天都要上体育课吗？哥哥为什么学那么多体育项目呢？每天都很累吗？吃完饭 要休息才能运动！
男孩(女孩)
형(오빠) 매일마다 체육시간에 참가해야 하오(함다)? 형(오빠) 왜서 체육항목으 그렇게 많이 배우오(배움다)? 날마다 많이 힘들 재오(잼다)? 식사 한뒤에느 조금 휴식해야 운동할수 있소(있음다) ?
、同时协约为了能够奉献于产业发展而促进交流协力。 主要工作内容 1.确立松湖大学跆拳道学科与贵学校间的协力体系。 2.关于教育过程教材开发的咨询。 3.确立学生的就业机会。 4.其他可能的交流协力
士一比只不过是个小孩，我弟弟去了又有啥用？말을 배우자 천자문을 외웠거든, 장부가 되어서 사서삼경을 모르랴.学说话背千字文，做大丈夫岂有不懂四书五经的？--ii1.在对话的时候使用，表示给听者解释他不明白的事情，也可以在表示自豪和感叹时使用。例子：이 사진 좀
든, 장부가 되어서 사서삼경을 모르랴.学说话背千字文，做大丈夫岂有不懂四书五经的？--ii1.在对话的时候使用，表示给听者解释他不明白的事情，也可以在表示自豪和感叹时使用。例子：이 사진 좀 봐. 아무리 보아도 이상하거든. 瞧这张照片，怎么看怎么