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单招语文必考知识点是什么？
考点分析：
1、字
①字音字型题，主要考查多音字和容易读错字的读音，平时我们应注重积累，把读音读准。
②字形主要注意同音字、形近字。找错别字，我们主要采用排除法。
2、近义词、形近词等的辨析：考查重点在于根据语境正确辨析、运用词语。
3、对于成语及熟语的辨析，不能死记硬背其意思，而应该根据句意、结合语境具体思考。
4、排序题除了考查我们基本的语言运用能力，也会涉及对考生逻辑组合能力的考查。常见的考查类型有：句子的空间顺序、逻辑顺序、句式照应、连词等。
5、常见修辞：除了考查比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问的运用能力之外，也会涉及对借代、反复等修辞手法掌握情况的考查。
6、标点符号：能正确使用逗号、句号、感叹号、冒号、引号、书名号、省略号、顿号、破折号、括号和分号等标点符号。
7、文学常识则需要识记中国各个时期最具代表性的大家及其代表作和识记外国最知名作家及其国别和代表作。
高职单招语文必考知识点有哪些?
高职单招语文必考知识点介绍如下：
1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（《桃花源记》）
2、交通古义：交错相通。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。
例句：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。
例句：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）
5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》）
6、感激古义：感动振奋。今义：感谢。
例句：咨臣以当世之事，由是感激。（《出师表》）
7、痛恨古义：痛心、遗憾。今义：无比憎恨。
例句：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
8、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。
例句：可以一战，战则请从。（《曹刿论战》）
9、开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。
例句：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》）
10、涕古义：泪。今义：鼻涕。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）
单考单招考语文考什么？
单考单招考语文考试内容：
(一)基本知识和基本技能的考试要求
1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识。
2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。
3、了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4、能阅读并理解浅易的古代诗文。
(二)应用能力的考试要求
1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3、能运用与学习、生活、就业相关的常用文体(记叙文、说明文、议论文)进行写作。
4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意。
5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。
6、书写规范，有一定速度。
(三)突出职业教育特点的考试要求
1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展。
2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。
3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。
单招语文考试层次
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：
A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
单招语文考试内容
考试内容及相应层级如下：
(一)语文基础知识和语言表达
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1、识记 A
(1)识记常用汉字的字音。
(2)识记常用汉字的字形。
2、表达应用 D
(1)正确使用标点符号。
(2)正确使用词语。
(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。
(4)扩展语句，压缩语段。
(5)选用、仿用、变换句式。
(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问)。
(7)掌握并运用朗读的一般技巧。
(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法。
(二)文学常识
识记 A
(1)识记中国重要作家及其时代和代表作。
(2)识记中外国重要作家及其国别和代表作。
(3)识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文)常识。
(三)阅读
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。
1、理解 B
(1)理解文中重要词语的含义。
(2)理解文中重要句子的含义。
2、分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息。
(2)分析文章结构，把握文章思路。
(3)归纳内容要点，概括中心意思。
(4)分析提炼作者在文中的观点。
(5)说明文章的写作特点。
(6)发现、修改文章中的错误信息。
3、欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1、识记 A
默写基本篇目中要求背诵的诗文。
2、理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义。
常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。
(3)理解词类的活用。
词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。
(4)理解与现代汉语不同的句式。
与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。
(5)理解并翻译文中的句子。
3、分析综合 C
(1)筛选文中的信息。
(2)归纳内容要点，概括中心意思。
(3)分析提炼作者在文中的观点。
4、欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度。
(四)写作
能写记叙文、说明文、议论文。
基本要求：观点正确，中心明确，思想健康;内容具体，结构严谨，层次清晰;语言简洁，文字通顺;格式规范，文面规范(标点符号的正确使用)。
(五)综合实践活动
能根据与学习、生活、就业相关的情境设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。
单招语文考试形式与试卷结构
(一)考试形式
闭卷笔试，总分为100分。不允许考生使用手机和其他网络设备。
(二)题型
1、选择题;
2、填空题;
3、判断题;
4、阅读理解题，包括文言文和现代文阅读。
(三)考题难度
较容易的题约占30%，中等难度的题约占40%，较难的题约占30%。
单招考试其实并不难，不过想要过关的话，还是需要一定的基础。考试前期建议多刷题和补习弱的科目。优题宝APP支持语音及拍照搜题，可以帮大家提高学习效率，及时解疑。
、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文)常识。(三)阅读现代文阅读能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。1、理解 B(1)理解文中重要词语
于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记