幼儿园运红薯的体育活动_幼儿园小班体育锻炼活动

文章目录：

• 1、幼儿园红薯种植记录
• 2、幼儿园挖红薯注意事项
• 3、中班优质课《红薯》教案

幼儿园红薯种植记录

一、谈话活动：红薯地的秘密

活动目标：

1.在对红薯的探究过程中，发展幼儿推理、判断能力。

2.了解红薯的特点，激发幼儿的探究欲望。

活动准备：

生红薯一个

活动过程：

1.教师拿出红薯，请小朋友观察红薯的外形。

教师：⑴这个红薯是什么样子的？他有什么特点？你还见过什么样子的红薯？

⑵你吃过红薯吗，是什么味道的？用什么方法做的？

教师小结：红薯又叫地瓜、番薯，皮有白色、红色、紫色。红薯吃起来甜甜的，还可以制糖、酿酒、制酒精。红薯不仅是健康的食品，还可以预防疾病。能有效预防糖尿病、心脏病，还有通便、减肥的作用。

2.幼儿猜测红薯的生长环境。

教师：你们猜猜红薯长在哪里，是结在树上吗？

红薯有叶子吗？我们把红薯叶子叫什么呢？

教师总结：小朋友在心里都为红薯地画了一幅画，到底会是怎样的呢，是不是和我们想的一样呢，我们亲自去红薯地理看一看。

二、谈话活动：我准备的工具

活动目标：

1.通过工具的收集，简单了解各种工具的特征特点及用途。

2.引导幼儿进行简单的归类

活动准备：

挖红薯的工具、表格

活动过程：

1.观察工具

教师将幼儿带来的工具进行展示，请幼儿观察。

教师：你看到了什么工具？它是什么材料的？

2.请个别幼儿介绍自己所带的工具。

3.请小朋友猜一猜哪样工具挖红薯最方便。

幼儿讨论、猜测、记录

4.请幼儿对所有的工具进行简单的分类。

三、实践活动：挖红薯

活动目标：

1.体验成功的喜悦和劳动的快乐。

2.在实践操作中，寻找适合挖红薯的工具。

3.在采挖过程中，验证对红薯的各种猜想。

活动准备：

1.事先勘察行走路线，并联系好活动场地

2.幼儿穿着轻便的衣服和鞋子，并携带工具。

3.教师准备创可贴、手纸，塑料袋等物品。

4.邀请部分家长参加活动，做好家长的准备工作。

活动过程：

1.教师对家长和孩子进行安全教育。

路途中听指挥，注意来往车辆；不得斗狗，谨防狗伤人；在地里要爱惜农作物，不能有意破坏。

2.带领幼儿按计划行进。

在行进途中，班级教师按一字队形排开，队伍的首、中、尾都要有本班教师。

教师在路途中引导幼儿欣赏秋天景色、植物的变化等。

3.挖红薯

教师、家长和孩子亲自实践挖红薯。在实践活动中，大胆验证对工具、红薯的各种猜想，从而得出结论。

教师在活动中引导幼儿的正确的使用工具，观察幼儿的兴趣点，及时发现可生成的教育活动。

试试哪个工具最好用 红薯在哪里

4.总结分享

回到教室后，教师和幼儿分享活动中的收获。

幼儿园挖红薯注意事项

注意事项：

1.观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞。

2.鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来。

活动目标：

1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。

2、通过挖番薯活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。

3、通过操作活动发展幼儿的创造能力，想象能力。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重难点：

1、通过感官让孩子认识番薯的特征和用途。

2、通过挖番著活动，体验劳动的辛苦和劳动成功的喜悦。

中班优质课《红薯》教案

一、教学目标：

1、通过实地观察，感受田野丰收的美景，体验田间劳动和收获的快乐，干使农民伯伯种粮食的辛苦。

2、活动中，让幼儿主动与农民伯伯交流，学会怎样挖红薯。

3、自己动手用红薯制作各种各样的造型。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、大胆说出自己的理解。

二、教学重点；

1、学会怎样挖红薯。

2、幼儿动手用红薯制作各种各样的造型。

3、教学难点：能根据已有的经验，发挥想象，创作出各种各样的造型。

三、教学准备：

1、联系好参观参观场所，种有红薯的田野。

2、每人一个竹锹，每组锄头两把，背蒌5个，各种小吃。

3、大小各一，形状各异的红薯若干，牙千，小棒，画笔若干，装饰用的各种纸，剪刀，干净的毛巾。

4、范例若干。