不能用常识去理解的学校科目_学校学的知识没用

文章目录：

• 1、哪些专业知识不能用常识来理解？
• 2、为什么学校不设立医学常识课？
• 3、现在学校里都只教科目上的知识，孩子一点社会常识都没有，这可怎么办呀？
• 4、您觉得学校教育有哪些违背常识的做法吗？

哪些专业知识不能用常识来理解？

1.光线的直线传播和泊松亮斑——光的波动性

2.大铁球比小铁球下落速度快——这是很老的时候人的直觉了

3.太阳绕着地球转——古人的直觉，

4.即使是新制造出来的马桶也会给人一种是脏的感觉

为什么学校不设立医学常识课？

我个人觉得学校不设立这样的课程有以下几个原因，第一可能是因为医学的课程比较复杂，第二医学的课程有一部分看起来比恶心，第三害怕同学会记错。大家都知道医学的一些常识有时候会救人但有的时候会把人害死。

随意的去开设这样的课程显得不够专业，很容易造成不必要的麻烦，医学的课程本身就很复杂，其中要记的东西非常多，有些人记性不好可能会记混，那么在遇到突发事件的时候，你自认为学了这个东西，好像自己就一定能够把这件事情做好。

但其实你可能把一些东西给记错啦，明明不应该用这样的方法你却用了，到时候可能会把非常简单的事情给弄复杂了，甚至会害死人，所以我觉得医学方面的知识应该要专业，这种随意开设的课堂，是对学生都不负责任，也是对社会的不负责任。

有一些医学常识需要去认识一些东西，那么就可能要去做一些实验，而这些实验通常会出现一些让人恶心的东西，毕竟不是每个人都能接受这样的东西，像一些晕针或者是心理素质不够强大的人，可能就会被吓到，我相信有很多人都被这些东西吓到过。

我也是其中一个，我之所以选择做老师，就是因为医学太复杂太恐怖，我并不想接触医学方面的任何东西，会让我觉得很害怕，我一直以来都非常讨厌医院，甚至会有一些轻微恐惧感，所以我觉得学校不随意去开设这样的课堂也是为了我们着想，并不是说开设了这样的课堂就能提高我们应变能力，要知道不是每个人都适合学医学方面的知识。

现在学校里都只教科目上的知识，孩子一点社会常识都没有，这可怎么办呀？

学校负责教科目上的知识，社会常识，我们可以在家庭教育中渗透一些。

在我们的日常生活中，会遇到各种各样的关于社会方面的问题，在遇到这些问题的时候，可以用孩子可以听得懂的方式给孩子稍微地讲一下，其中涉及到的社会常识。

每天讲一点，时间长了，孩子就会对社会常识有一些基本的了解。

孩子的成长道路上既要学习文化知识，更得学习实践知识，家庭和学校各负其职。

您觉得学校教育有哪些违背常识的做法吗？

我认为有些学校在教育方面虽说非常注重，但很多做法也都违背了常识，例如给孩子布置大量的作业，让孩子根本就没有办法好好休息，占据体育课的时间，让孩子没有办法运动，把很多问题交给家长，让老师无法足够了解孩子的真实情况等等。

一、熬夜写作业

很多老师会给小学生布置大量的作业，这些作业可能连续两三个小时都无法完成，这对于孩子来说无疑是巨大的压力。有些孩子到家吃完饭都已经晚上8点了都写完作业就11点了，这样直接影响了孩子的休息。要知道对于年龄较小的孩子来说，他们的休息极为重要，能够影响到孩子的身心健康和身高等等。

二、占据体育课

“体育老师生病了”看似是一句调侃，其实很多学生都经历过。那些占据体育课的老师，目的是为了让孩子更好的学习，提高孩子的成绩，但也正因为他们的教育方式，让孩子减少了户外运动的时间。孩子在放学之后需要耗费大量的时间写作业，在学校里也没办法得到足够的运动，那么孩子的身体很有可能会出现肥胖，高血压，高血脂等等情况。所以占据体育课的这种方式，本身就是违背常识的做法。

三、把问题交给家长

很多老师特别喜欢把问题交给家长，例如让家长给孩子批改作业，让家长监督孩子写作业等等，其实监督孩子写作业还能够理解，但让家长给孩子批改作业实在让人无法理解，如果把所有问题都交给家长，那么老师又怎么能了解到孩子的真实情况呢？对于一个不了解孩子情况的老师，又何谈去教育孩子？所以老师把自己的本职工作交给家长去做，这种做法也属于违背常识。