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海地地震的主题班会
《预防地震 认识地震 应对地震——让自己更安全》主题班会方案
活动目标：通过活动使学生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震及地震带来的各种次生灾害的关联性。
活动准备：收集有关地震的相关材料，预备防护演习等。
活动过程：
一、宣布活动内容
四川汶川、海地地震，给人类带来巨大的伤痛及损失，谁能说说自己对地震的了解？（环节一）让同学自己说说对地震的了解。然后宣布此次班会的目的：活动的目的是为了让大家了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、自由交流，讨论地震的成因。
2、展示地震图片，有条件的播放相关影片。
3、有准备的同学自由发言，安排3-5个同学，全面介绍地震及其次生灾害。
4、初步了解地震与各种地质灾害的关联性。
5、地质灾害的防御
集中解释，同学自由发言相结合
6、地震防护演习。
三、班会小结。
大学生校园自然灾害事故的预防措施有哪些
学校自然灾害的防范措施
汶川地震的经验教训证明，做好校园安全和自然灾害防范工作重在平时，贵在坚持。
1、切实加强对学生的安全教育。
各班要结合本地和本学校的实际情况，认真落实安全教育任务，通过多种形式，创造性地开展自然灾害防范和救助知识教育工作，提高学生的安全意识、避险意识和自我保护、救助能力。
各班要在地方课程、综合实践活动课程和学科教学中渗透公共安全教育内容，采取班会、队会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识，通过游戏、模拟、活动、体验等主题教育活动和丰富的校园文化等方式来开展安全教育。
同时要积极协助公安消防、交通、治安、卫生、地震等部门，以及与家庭、社会各方面共同开展形式多样的公共安全教育活动。
2、做好安全隐患排查整治工作。
学校要做好校舍等基础设施排查，发现问题要及时处理，确保安全。学校对各种设施设备的使用维护情况、学生安全教育情况、学校安全管理制度的建设和落实情况等进行全方位的排查整治。
3、加强自然灾害预警工作。
学校要加强同气象、水利等部门的沟通与联系，确保能在第一时间收到气象、地质灾害等预警信息。各班要密切关注网上信息，及时做好宣传和教育工作，加强舆论引导，防止谣传误传引发师生恐慌情绪，维护学校的安全稳定。
谁有“防震救灾”主题班会教案
防震救灾 珍爱生命》主题班会
六年级六班
【班会目的】
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
【班会准备】
1、学习防震救灾应用小知识
2、防震救灾知识竞赛试题
3、抗震救灾英雄故事
【主持人】商瑜 刘亚杰 满译文
【记录人】肖雅琦
【时 间】2009.5.11
【班会过程】
一、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：
（方法：以小组为单位先讨论，后整理答案，并与大家共同学习与掌握）
1、学校人员如何避震?
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
2、学生在学校如何避震？
地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震？
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
4、公共场所如何避震？
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
5、户外如何避震？
就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。
6、避震要点：
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：
策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。
策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。
策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。
8、震后如何自救？
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
二、小组之间防震减灾知识竞赛：（满译文）
（方法：必答和抢答；每一小组整理共同完成一份知识竞赛试题）
附题目：
防震减灾知识竞赛试题
一、判断题
1、我国防震减灾工作实行预防为主，防御与救助相结合的方针。
2、震中距是指从地面上的一点到震中的距离。震中距越大，也就是距离发生地震的地方越远，造成的破坏越大。
3、我国对地震预报实行政府统一发布制度。
4、地震发生时，如果在室内，应选择结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方。
5、在室内避震，应选择结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方。
6、目前世界上记录到的最大地震是1960年5月22日发生在智利的8.9级地震。
7、地震三要素分别是：发震时刻、地点、震级。
8、在操场或室外遇到地震时，要就近靠在高大建筑、电杆旁、水塔下。
9、在2004年国务院召开的全国防震减灾工作会议上，提出了“突出重点，全面防御；健全体系，强化管理；社会参与，共同抵御”的防震减灾工作三大战略要求。
10、当听到地声时，大地震就可能发生了。这时候应该立即离开房屋，采取紧急防御措施，选择室外开阔、安全的地方安置下来。
二、单项选择题
11、让人产生震感而又不会造成较大破坏的地震通常称为有感地震，它的震级范围一般是______级。
A、≤2.9 B、3～4.5 C、4.6～5.9 D、≥6
12、震级相差一级，能量释放相差______倍。
A、10 B、30 C、80 D、100
13、按地震成因划分，目前世界上发生的地震90%属于_______类型。
A、构造地震 B、火山地震 C、塌陷地震 D、人工地震
14、建筑物的地基应选在_______地方。
A、旧沙滩上 B、基岩完整且稳定的地方 C、活动断裂带上 D、古河道上
15、地震是一种自然现象，它是______的一种表现形式。
A、地球内部物质运动和能量释放 B、地下水过度开采 C、天气突然变化 D、森林过度采伐
16、对地震时处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，救出后正确的护理方法是_______。
A、蒙上眼睛，慢慢进食，处于自然呼吸状态 B、尽快拖出来进食 C、尽快拖出来输氧
D、拖出来自由活动
17、地震时遇到毒气泄漏应用湿布捂住口鼻_______逃离。
A、沿逆风方向尽快 B、沿顺风方向尽快 C、不择方向尽快 D、原地不动待救
18、在我国发生的自然灾害中，造成死亡人数最多的是________。
A、气象灾害 B、地质灾害 C、地震灾害 D、洪水灾害
19、楼房避震应该_______。
A、跳楼 B、躲在窗下 C、用忱头或软垫护住头部，就近躲在床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内 D、乘电梯下楼
20、地震引起火灾时，要用_______捂住口鼻，逆风匍匐逃离火场。
A、布 B、折成三折八层打湿后的毛巾 C、纸 D、手
21在我国，地震预报的发布权在_______。
A、中国地震局 B、省级以上人民政府 C、地震预报专家 D、省地震局
22、减轻地震灾害的工程性措施包括_______。
A、开展防震减灾知识宣传 B、制定防震减灾规划 C、对建设工程进行抗震设防
D、制定地震应急预案
23、在学校上课遇到地震时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的________。
A、窗口旁 B、课桌边 C、过道上 D、楼道内
24、在操场或室外遇到地震时，可原地不动蹲下，双手保护________。
A、头部 B、腹部 C、胸部 D、手臂
25、在公共场所避震，不要慌乱， ________。
A、暂时躲在大型超市的货架下，待震后撤离现场 B、暂时躲在影剧院和体育馆的排椅、商场的的立柱和墙角处，，待地震过后有秩序地撤离现场 C、尽快靠近栅栏，翻越栅栏逃生 D、拼命冲到门口逃生
26、在商场、书店、展览馆、地铁等处避震，应选择______的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西保护头部。
A、玻璃 B、结实 C、漂亮 D、鲜艳
27、乘坐正在行驶的电（汽）车内遇到地震时，_______ 。
A、跳车 B、要降低重心，躲在座位附近，等地震过去后再下车 C、站在原地拉紧扶手，等地震过去后再下车 D、坐在原位不动，等地震过去后再下车
28、在户外避震应就近选择_______避震，蹲下或趴下，以免摔倒。
A、堡坎下 B、开阔地 C、广告牌下 D、建筑物旁
29、震后救人的原则是______。
坳仔中学地质灾害应急疏散演练方案
(2011年3月)
一、指导思想
为了牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主”的思想,进一步增强师生的安全意识,切实提高师生应对突发事件自救防护意识和能力;进一步培养训练有素的应急组织队伍,切实提高应急救援能力和协调联动能力,预防学校在发生严重的突发危害事件时,学校能有组织、有秩序进行疏散,最大限度的保护全体师生的人身安全。
二、演练目标
进一步提高全体师生紧急疏散应对能力,确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震、山体发生滑坡等地质灾害时的应变能力,熟悉学校紧急疏散路线,检查学校紧急疏散预案的可行和全体师生协同情况,切实增强师生应对突发事件自救防护意识和能力。
三、演练时间
2011年3月28日。
四、演练地点
五、演练要求
要求全体师生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(运动场)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、各尽其责,确保活动达到预期的效果。
六、组织领导
总指挥:李培林(负责全校疏散安全管理总指挥)
副总指挥:黄江勇(协助总指挥协调各方兼负责七年级疏散安全管理指挥)、莫娜(协助总指挥协调各方兼负责八年级疏散安全管理指挥)、谢耀宗(协助总指挥协调各方兼负责九年级疏散安全管理指挥)。
七、工作小组
(一)协助指挥小组:班主任
职责:①演练前在教室组织学生学习安全避险知识,讲解疏散路线和清点学生人数;②听到紧急疏散指令后迅速组织学生有序撤退,老师押后;③到达集结场地(运动场)后清点学生人数并向副总指挥汇报;④到达集结场地后对学生的安全管理;⑤教育学生不要惊慌,认真对待。
(二)应急疏散小组
总负责:谢耀宗
1.楼层负责人
A幢教学楼一层:黄慕叶[9(1)、9(2)、9(3)、9(4)]
A幢教学楼二层:龙运苗[7(1)、7(2)、7(3)、7(4)]
A幢教学楼三层:董泗聚[7(5)、7(6)、7(7)、7(8)]
A幢教学楼四层:植育好[7(9)、7(10)、7(11)、7(12)]
B幢教学楼一层:谌灼南[9(5)、9(6)、9(7)、9(8)]
B幢教学楼二层:蔡认芳[7(13)、8(1)、8(2)、8(3)]
B幢教学楼三层:葛岳莲[8(4)、8(5)、8(6)、8(7)]
B幢教学楼四层:郭守勤[8(8)、8(9)、8(10)、8(11)]
职责:负责该楼层疏散安全管理调度和疏散引导。
2.各楼梯负责人:蔡少彬(A幢教学楼楼梯)、黄斌(B幢教学楼楼梯)
职责:负责该幢楼梯疏散安全管理调度、疏散引导及检查楼梯站点工作人员就位情况。
3.各楼梯站点工作人员
其中A幢教学楼楼梯:
(1)第一层至第二层之间楼梯:(左边)蔡家平(下)→蔡锋平(上);(右边)蔡汉池(下)→蔡开勤(上)。
(2)第二层至第三层之间楼梯:(左边)蔡漫文(下)→韦莹花(中)→蔡水宁(上);(右边)蔡四叶(下)→高原初(中)→蔡志正(上)。
(3)第三层至第四层之间楼梯:(左边)陈彩玲(下)→何示(中)→陈千枝(上);(右边)陈秀华(下)→陆洁玲(中)→陈义兵(上)。
其中B幢教学楼楼梯:
(1)第一层至第二层之间楼梯:(左边)邓华英(下)→邓润英(上);(右边)叶丽娟(下)→邓雪珍(上)。
(2)第二层至第三层之间楼梯:(左边)邓蔚平(下)→钱胜周(中)→邓小红(上);(右边)邓升华(下)→秦少美(中)→黄剑华(上)。
(3)第三层至第四层之间楼梯:(左边)黄鉴元(下)→谭变霞(中)→黎美秀(上);(右边)黎燕姬(下)→雷瑛(中)→梁靖琳(上)。
4.操场上下台阶站点工作人员
(1)A幢教学楼前面的操场台阶:a.(上端两侧)刘成(左)——罗嘉婷(右);b.(下端两侧)刘发平(左)——罗艾娜(右)。
(2)B幢教学楼前面的操场上下阶梯:a.(上端两侧)刘澎(左)——莫成娣(右);b.(下端两侧)莫桂连(左)——莫伟强(右)。
以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤、踩踏事故发生。组织学生有序撤离,要求学生路过本路段时靠右行,不要拥挤。若有学生出现推挤现象,应马上制止。
5.各班具体集结位置负责人
欧标妹:7(1)、7(2)
欧毓芬:7(3)、7(4)
王克勤:7(5)、7(6)
温天亮:7(7)、7(8)
谢红艳:7(9)、7(10)
郑彩英:7(11)、7(12)
郑金能:7(13)、8(1)
周朝晖:8(2)、8(3)
周伟贤:8(4)、8(5)
祝家元:8(6)、8(7)
祝锦丽:8(8)、8(9)
熊慧:8(10)、8(11)
芩淑妍:9(1)、9(2)
吴玉嫦:9(3)、9(4)
黄文林:9(5)、9(6)
杜素华:9(7)、9(8)
职责:负责组织指挥学生按指定位置集结,并协助班主任维持好纪律。
(三)警戒小组:黄启杰及保安人员
职责:负责控制闲杂人员进入警戒地带。
(四)宣传小组:敬众鑫
职责:具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等
(五)救护小组:郑妹仙及镇卫生院医护人员
职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
(六)报警小组:谢韶珍
职责:负责突发事件报警,发布演练信号。
(七)计时小组:邓少庄
职责:负责整个活动的计时,负责每个班级的计时,同时负责维持集结现场秩序。
(八)记录:陈鉥
职责:整个活动过程,包括各班原有人数、安全脱险人数及各班活动过程优缺点。
(九)其他
操场列队位置划分:植楚杰、温用德
会场布置及广播音响保障:植奇聪、林锁
摄影:温天雨
八、疏散管理
(1)疏散命令:由演练总指挥根据情况发布疏散命令。号令:紧急疏散演习现在开始。
(2)疏散信号及指令:反复播送:“老师、同学们,请注意:学校现在发生紧急情况,听到警报及指令后,请全体师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的大操场,请务必听从指挥,不要惊慌,进行有组织疏散。”
(3)疏散路线:根据指令(或哨音)学生从前门依次出教室,再到走廊,然后按班级下楼梯,下楼过程中要做到安全、快速、整齐、安静,最后通过教学楼前面的操场台阶快速逃跑到操场指定位置集结。(即教室前门→走廊→楼梯→操场阶梯→操场→班级指定位置)。
(4)疏散顺序:按就近安全出口撤离原则。靠近出口(楼梯口)的班级先安排疏散,并且按靠近教室走廊的组别次序先后疏散。
具体疏散顺序
先:一楼(哨音:一长一短)
次:二楼(哨音:一长两短)
又:三楼(哨音:一长三短)
后:四楼(哨音:一长四短)
(5)疏散引导:应急疏散小组维护疏散秩序,指明疏散方向和路径,特别要在拐角、岔道处加强引导;教育学生不要在地是捡东西,不要打闹,要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故发生。
(6)集合地点:学校操场。
(7)人员清点:协助指挥小组在集合地点对疏散的学生人数进行清点,及时向副总指挥报告疏散情况。报告格式要求:某某班级应到几人,实到几人,全部撤离,无人员伤亡或某某班级应到几人,实到几人,伤几人,正在哪里抢救。
应急疏散小组寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员,帮助其安全撤离,并逐级报告疏散情况。
(8)计时员向总指挥报告:用时××,全体人员疏散完毕。
(9)领导讲话
(10)总指挥:宣布紧急疏散演练圆满结束
附件:
一、演练操作步骤
(1)集中演练动员,明确目标要求。
(2)分班宣传应急避险安全技巧及具体注意事项。
(3)各岗位责任人就位。
(4)正式紧急疏散演练。
(5)集中总结。
二、演练具体过程
(1)监测员发现险情立即报告学校责任人。
(2)学校责任人决定发布警报,紧急疏散。
(3)学校责任人将险情报告上级主管部门。
(4)紧急疏散后,学校责任人将有关情况报告上级主管部门。
2011年地质灾害应急演练选编
2011年地质灾害应急演练选编
布活动内容四川汶川、海地地震，给人类带来巨大的伤痛及损失，谁能说说自己对地震的了解？（环节一）让同学自己说说对地震的了解。然后宣布此次班会的目的：活动的目的是为了让大家了解地震是怎么产生的，遇到地震