班主任必备的法律常识_班主任法律法规注意事项

文章目录：

• 1、法律小常识10条
• 2、新时期班主任老师应具备怎样的素质
• 3、班主任必备的基本素质
• 4、10个必知的法律常识有哪些?
• 5、校园法律小常识10条有哪些？

法律小常识10条

小学法律小常识10条：

学生骑车时应注意安全：

1、不要用你的头和手伸出窗外；

2、下车时不要拥挤，

3、不要用武力夺取机动车；

4、不要把东西扔出汽车。坐在前排的人不应该和司机交谈，这会影响司机的安全驾驶。

学生走路时要注意安全：

1、走在右边；

2、不要追逐，玩游戏，在公路上玩球；

3、过高速公路时，要看清前后，确保安全通行，有斑马线或立交桥，要走斑点线或立交桥，不要闯红灯！不要乱扔过往车辆。

防拐卖小常识：

1、一人在家时，一定要关好门窗。如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。

2、单独外出时不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人，或者碰到紧急的事可以打110报警救助。

3、不要随便买路过摊位上的烤羊肉串等东西吃，路边的东西是不卫生的，吃了很容易生病。

新时期班主任老师应具备怎样的素质

一 能够对学生进行心理指导

每位班主任应当认识到，当前，我国学生的心理问题很突出。造成此现象出现原因是多方面的，如社会的变迁，人的世界观、人生观、价值观趋于多元化，且往往相互间会发生激烈的冲突，使得学生无所适从；又如千军万马过独木桥的高考，使学生承受着来自家庭、学校、社会各方面的巨大的升学压力等。可以说，当前的中学生是一个庞大的心理健康状况欠佳的社会群体。当代中学生所出现的心理问题对学生本人、对学生家庭、对社会的危害性很大的。每年报纸都有报道学生因为心理问题而导致的犯罪行为。但是，情况即使是这样，我们很多的学校老师对学生进行心理指导还是很不重视。我觉得这是当前我国教育的一大盲区，我们还是沿用了传统的教学方式，没有把学生当为一个完整的人来对待。而且，我们应当清楚，党中央提出的素质教育，学生良好的心理素质在里面是占有很重要的地位的。同时，每一位老师也要认识到，人类将踏入的21世纪是一个高速多变和动荡的时代，而我们的每一位学生是要在这样的时代生存的，这就要求学生要有较强的应变能力和承受压力的能力，这些都跟学生的心理素质有必然的联系。

所以，在新时期，每一位班主任都应该认识到对学生进行心理指导是具备有深远的战略意义的，应当在平常的工作中认真学习有关的心理学知识；要努力提高自己的心理指导能力；对学生出现的问题，要学会从心理学的角度去分析原因，找出解决问题的方法。

二 能够对班级实行民主管理

现代化的社会最起码是一个民主的社会。实际上，班级就是一个小社会。随着时代的发展，班级这个小社会的管理应该是民主式管理，而不是过去那种封建专制式或是保姆式的管理。班主任不应是班级的皇帝，而应先是每位学生的朋友，后是学生的导师。我认为班主任的绝对权威性应该打破，特别是那种具有家长专制式的权威。这几年很多报纸报道老师严重体罚学生的事，其实就是这种绝对权威性的管制衍生出来的具体表现！而且，对学生实行民主管理，可以从小培养学生作为现代化国家公民应具备的一个基本素质——民主意识，从长远来看，对我国能够成为一个现代化的民主国家是有重大的战略意义的。同时，对班级实行民

主管理，也能培养学生的独立意识，这也可以防止保姆式管理的出现，特别是当前我国的学生都是独生子女，这一点就更显其重要性了。

班主任对班级要能够实行民主管理，就必须学习现代管理学的有关知识，做到对学生的管理科学化，而不是经验化；要能进行角色转变，不能是学生的训导者，而应是学生的朋友等。

三 能时刻站在时代潮流的前头

我们即将跨入的21世纪，是一个瞬息万变的社会。每天是有巨大的信息在全世界流动，新思维、新知识是层出不穷的。每一个人在学校掌握的知识很快就会过时了，所以要求每一个人都必须学会终身学习，要能掌握了解新出现的知识、思维等。对于我们班主任来说，这点要求就更显重要了。因为我们所从事的是塑造未来新人的事业。如果自己本身已经落后于时代，还谈什么培育接班人。教育工作者是没有任何理由可以磨磨蹭蹭地躲在时代列车的后面，而应是昂首挺胸地立在列车前头！

我认为，一个“现代型”的班主任，最起码的一点要求是必须对周围环境具备有强烈的理解力、感知力；要有强烈的时代感 、未来感。但是，从我国现在的实际情况来看，很多的班主任是做不到这一点，比如说，很多班主任到现在还不知道网络是什么东西。我觉得，这些“传统型”的班主任如果到现在还跟不上时代的发展，那他们早晚必将会被社会淘汰的。而且，我还认为，班主任单单跟得上时代的发展还不够，这只是合格的要求，如果是优秀的班主任，我认为还应该具备有超前的眼光。这样说是因为一方面我们培育的对象是将服务于未来的社会的，我们教给他们的“本领”是要让他们能够到未来生存的；另一方面，今日社会信息、观念更新很快，每位班主任都不能固步自封；要头脑清醒地把握时代发展的脉搏，就必须要有超前的眼光。只有具备了超前的眼光，才能正确对学生的成长进行高瞻远瞩的指导，才能为未来培养出高素质的建设人才！

四 能够对学生的实施素质教育

首先，不管当前我国教育的实际情况怎样，每一位班主任都要清楚的认识到，素质教育已是我国教育事业发展的方向和目标。每一位班主任最起码要对“素质教育”的内涵有真正的理解。为什么要这样说呢？因为我发觉现在不少学校对素质教育的理解有点偏差，以为只要把学生的学业负担减少一点，文娱活动增加一点就是在实施素质教育。我不敢说这样做对学生提高素质没好处，但这样做我认为他们还没充分认识到素质教育的核心。全国第三次教育工作会议已明确指出，素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力，学校的一切活动都要围绕着这个核心来开展工作。要知道学生创造能力的培养不是靠几个简简单单的文娱活动就说行了。每位班主任在对学生实施素质教育之前，要想清楚其所做的目的是什么，要达到什么样的积极效果，而不是单单为了应付上级的检查。

其次，当每位班主任对素质教育的内涵理解清楚后，接下来的工作，就是要能拿出可操作的具体方案来实施素质教育。现在这方面的工作虽说在我国还是处于起步的阶段（教学方面已经进行得如火如荼，但班主任的还是空白），但也从另一方面向广大的班主任提出了要求。每一位新世纪的班主任，要有意识地在这方面进行探索；要能运用素质教育的理论来指导实践，要从实践中提高对素质教育的认识，为我国的教育事业贡献一份力量！

五 具备法律知识，能对学生进行法制教育

当前社会存在着很多的不良现象，不少学生在其影响下，犯错误已再不只是简简单单违反学校的一些纪律，他们已经发展到能够做出违法犯罪的事了。只要留意这几年的报纸就可以发现，这种事是真的越来越多。发生这种事除了跟社会因素有关外，其实也跟我们一直以来缺乏对学生进行法制教育有关。实际情况是，不只我们不重视对学生进行法制教育，就是老师本身，很多都是法盲；不是有不少老师在教育学生的过程中反而触犯了刑法的事发生吗，尽管此老师的出发点是好的。当党的十五大提出依法治国的发展战略时，每位班主任就应该清楚，对学生进行法制教育已是时代发展的必然。下世纪中国要能成为法治国家，我们这一代及下一代人是非常关建的。作为教育者，要能认识到在这项事业中其工作的重要性，它是具备有深远的战略意义的。

既然如此，这就要求每位班主任要具备一定的法律知识；要能运用法律知识来指导学生的成长；要能及早培养学生形成良好的法纪观念等。

班主任必备的基本素质

一、班主任的人格魅力。在影响学生道德发展的教育因素中，最具感染力的莫过于教师的人格魅力。公正、仁慈、义务感构成教师人格的基本理论范畴。追求人格完善，达到止善的境界。班主任应具有奉献爱心、淡泊名利、廉洁自律、心底善良、助人为乐、公正无私、刚正不阿、追求真理、乐观向上的情操。以美引真，以美储善，是教师职业美的重要内容和班主任老师的人格特征，也是教师学科教学的重要任务。平凡就是美。教师的美体现为平凡中见伟大。

二、班主任的知识素养。班主任应具有道德与德育理论知识，要掌握有关道德的本质、作用及发展规律的科学。理解处理人与人之间的相互关系应遵循的道理和规则，就要了解掌握认知性德育知识、活动性德育知识、隐形德育知识，有效指导班主任的德育工作。班主任应学习掌握管理与能领导能力理论知识。班主任管理工作是一门高深的学问与艺术，虽然钻研起来永无止境，但如果能边学习管理理论知识，边掌握一些管理的规律，提高领导能力，运用管理的艺术就会把工作做好。班主任应掌握实践经验性知识。理论必须与实践相结合，要用理论去指导实践，在实践中不断丰富创新理论。实践经验性知识，是走进学生的学习生活、日常生活、交往生活、课外生活等方面获取的，也是在弃旧创新中发展起来的。除掌握普遍运用的实践经验知识，也要掌握特定范畴的实践经验知识。要掌握学科知识与教学理论知识，要掌握教育政策法律知识。

班主任应具备的素质与能力

三、班主任的能力素养。班主任的能力素养是班主任做好工作的重要保证。班主任的能力既包括理论能力、教育教学实践能力，还包括人际、自省、处事、组织、自我调试及信息能力等。班主任的人际能力是指处理组织和非组织的人际关系能力，包括与同事的关系，与家长的关系，同领导的上下级关系，与学生的师生关系。班主任在工作中要善于科学地处理以上这些关系。班主任的自声能力，表现为个人能够正确地意识到和评价自身的情绪动机、欲望、个性、意志，并且正确的自我意识和自我评价的基础上，形成自尊自律和自制的能力。班主任的处事能力，这是我们每位班主任都必须具备的素养。在处事过程中，班主任要做到处事掌握分寸，适可而止，要客观评价，不要偏袒护短，要实事求是，不弄虚作假，要办事公道，不偏不倚，要头脑冷静，不要冲动冒失，要谦虚谨慎，主动负责，要刚柔相济，严格要求。班主任的策划能力是通过班主任发挥自己的创新潜能，利用整合的各种资源，达到实现预期的目标的过程。班主任要善于科学创新，策划班级的各项教育活动，调动方方面面的参与积极性。班主任的自我调适能力，班主任要善于做好自我调节，使自己保持乐观的情绪，具有乐于奉献、乐以为学生服务的意识。班主任的信息能力是班主任决策的依据和基础，就是班主任的指挥协调的媒介界和手段。在班级管理过程中，班主任要做好信息的收取、运用、沟通三方面的的工作。班主任应具备使用信息资源的能力，为班级管理的科学决策提供依据，要有信息沟通的能力。

10个必知的法律常识有哪些?

10个必知的律小常识如下：

1、结婚年龄：男22周岁以上，女20周岁以上。

2、办理结婚登记所需资料：双方身份证原件、双方户口本原件。

3、夫妻共同财产：工资和奖金；生产、经营的收益；知识产权的收益；继承或赠与所得的财产，但明确表明赠与一方的除外；其他应当归共同所有的财产。

4、协议离婚的办理机关：双方中任意一方的户籍所在地的民政部门或原婚姻登记机关。

5、协议离婚所需资料：双方身份证原件、双方户口本原件、双方结婚证原件、一寸免冠照若干张。

6、法院判决离婚的法定事由（诉讼离婚）：（1)重婚或有配偶者与他人同居的；(2)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；(3)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；(4)因感情不和分居满两年的；(5)其他导致夫妻感情破裂的情形。

7、索要精神损害赔偿的事由：（1)重婚的；(2)有配偶者与他人同居的；(3)实施家庭暴力的；(4)虐待、遗弃家庭成员的。

8、一方少分或不分夫妻共同财产的法定事由：其隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或伪造债务企图侵占另一方财产的。

9、小孩抚养权的问题：两岁以下的小孩，抚养权一般归女方；两岁到10岁的小孩，抚养权一般根据有利于小孩成长来决定，需要衡量双方的教育、经济、工作、性格等各方面因素；10岁以上的小孩，抚养权一般根据小孩意愿来决定。

10、小孩抚养费的问题：可根据子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平确定。有固定收入的，抚育费一般可按其月总收入的20%至30%的比例给付。

负担两个以上子女抚育费的，比例可适当提高，但一般不得超过月总收入50%。无固定收入的，抚育费的数额可依据当年总收入或同行业平均收入，参照上述比例确定。有特殊情况的，可适当提高或降低上述比例。抚养费一般按月给付，一般支付到小孩18岁止。

校园法律小常识10条有哪些？

1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。

2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。

3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。

4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。

5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。

6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。

7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。

8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。

10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。